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當(dang)前位置︰家教網首頁 > 教學資源 > 中學語文講讀課(ke)教學技(ji)巧十(shi)八招兒(簡介)

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【作者︰孫教員,編號(hao)82293 點擊(ji)數︰765 更新時間(jian)︰2020-04-02

中學語文講讀課(ke)教學技(ji)巧十(shi)八招兒(簡介)“模仿、比(bi)較、生成(cheng)”教學特點︰

(一)學科教學內容具體。把學科教學分為三(san)個(ge)部分,即︰1、積累部分。包括學科材料、學科規則和    主講教師簡介︰學科標(biao)準;2、訓練部分。注(zhu)重(zhong)學生的(de)學習(xi)程(cheng)序和使用所學知識的(de)熟練程(cheng)度(du),即︰“二程(cheng)”的(de)訓練;這是(shi)訓練學生思路(lu)和培(pei)養學生能力的(de)基本(ben)方法。3、影響部分。新《課(ke)程(cheng)》下(xia),教師不僅是(shi)知識的(de)傳授者,同(tong)時是(shi)學科教育(yu)的(de)重(zhong)要元素(su)。

(二)教學原(yuan)則明確(que)︰1,在生活(huo)中學習(xi);2,在模仿中學會;3、在比(bi)較中生成(cheng)。

(三(san))操(cao)作方法簡單︰將概念形象化,

引(yin)導學生按(an)照老師的(de)做法和思路(lu)去實踐。通過(guo)師生之(zhi)間(jian)的(de)比(bi)較、同(tong)學之(zhi)

間(jian)的(de)比(bi)較、知識之(zhi)間(jian)的(de)比(bi)較,最後生成(cheng)學生自(zi)己的(de)認識,並作用于學習(xi)過(guo)程(cheng)逐(zhu)步形成(cheng)能力。

技(ji)巧之(zhi)一︰分清“舔讀”與“啃讀”,落實學習(xi)性閱(yue)讀技(ji)巧。

技(ji)巧之(zhi)二︰以(yi)掐表限(xian)定時間(jian)和復(fu)述的(de)方式提高概括能力的(de)技(ji)巧。

技(ji)巧之(zhi)三(san)︰確(que)定“X頁X段X行”回答問題的(de)模式引(yin)導學生深入接觸文本(ben)的(de)技(ji)巧。

技(ji)巧之(zhi)四︰以(yi)“你認為”為抓(zhua)手,鼓勵學生個(ge)性閱(yue)讀(延伸)的(de)技(ji)巧。

技(ji)巧之(zhi)五(wu)︰履行一揉、二沖(chong)、三(san)默(mo)、四訂、五(wu)鞏固(gu)的(de)程(cheng)序,突(tu)破背(bei)誦和默(mo)寫難關(guan)的(de)技(ji)巧。

技(ji)巧之(zhi)六︰堅(jian)持“橫截、豎撕、細fu) mo)”分析長篇記qie)xu)文的(de)技(ji)巧

技(ji)巧之(zhi)七︰回歸順敘(xu)輔助理解復(fu)雜(za)you)鶚倫髕返de)技(ji)巧。

技(ji)巧之(zhi)八︰從解題入手,為理解全(quan)文搭設(she)台(tai)階(jie)的(de)技(ji)巧。

技(ji)巧之(zhi)九︰抓(zhua)首尾呼應和點題句(ju)段,幫(bang)助學生理解文章主旨的(de)技(ji)巧。

技(ji)巧之(zhi)十(shi)︰han)仙峽ke)本(ben)回憶並復(fu)述主要內容,幫(bang)助學生整體把握文章思路(lu)的(de)技(ji)巧。

技(ji)巧之(zhi)十(shi)一︰利(li)用改寫輔助整體把握劇本(ben)內容的(de)技(ji)巧。

技(ji)巧之(zhi)十(shi)二︰抓(zhua)住找意象、明意境、抒發(fa)情感、看手法四步分析詩(shi)詞的(de)技(ji)巧。

技(ji)巧之(zhi)十(shi)三(san)︰以(yi)教唱詩(shi)詞輔助理解及背(bei)誦詩(shi)詞的(de)技(ji)巧。

技(ji)巧之(zhi)十(shi)四︰設(she)定辯論環境引(yin)導學生體會論證作用,輔助學習(xi)議論文的(de)技(ji)巧。

技(ji)巧之(zhi)十(shi)五(wu)︰用“介紹有(you)什麼(me)”和“解釋為什麼(me)”引(yin)導學生深入理解說明文的(de)技(ji)巧。

技(ji)巧之(zhi)十(shi)六︰以(yi)實詞為關(guan)鍵突(tu)破口,提高學生文言文nao)畝聊芰Φde)技(ji)巧。

技(ji)巧之(zhi)十(shi)七︰以(yi)單音詞做詞素(su)組詞,結(jie)合語境合理推斷選取恰當(dang)的(de)一項解釋實詞的(de)技(ji)巧。

技(ji)巧之(zhi)十(shi)八︰采取“三(san)鋪(pu)墊”為學生理解文言文搭台(tai)階(jie)的(de)技(ji)巧

注(zhu)︰1、北ben)┘逃yu)學院朝陽分院教師十(shi)二五(wu)期間(jian)教師繼續教育(yu)課(ke)課(ke)程(cheng)目錄

2、國家級扶貧項目“藍粉筆”江(jiang)西(xi)、吉林(lin)、貴(gui)州等省縣級骨干教師集中培(pei)訓de)柯肌

3,用手機(ji)或電腦(nao)上網搜孫世泉,會有(you)不一樣的(de)內容,北ben)┘攀shi)四中和櫻(ying)花(hua)園(yuan)實驗學校孫世泉都是(shi)本(ben)人,

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