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【jiu)叢yuan)︰易教網 點擊數︰1104 更新時間︰2020-04-07
在孩(hai)子的三次(ci)叛逆期里怎樣有效教育

孩(hai)子的叛逆,對很(hen)多(duo)家ye)?此擔 歉黽梟畹幕hua)題(ti)。尤其對中國父母(mu)而言,“建立家ye)?shi)權威”是個歷史(shi)悠(you)久的傳統。家ye)?屎hai)子要服從和威信,孩(hai)子問家ye)?  妥雜傘R壞└hai)子進入叛逆期,親子間的沖突往往會更加慘烈。

常常听到大量(liang)父母(mu)抱(bao)怨孩(hai)子不听話(hua)的問題(ti)。最小的孩(hai)子年齡,不到1歲。最大的孩(hai)子年齡,已(yi)近三十歲了。真是可憐父母(mu)心啊(a)!然而,我同時也從互動中看(kan)到,這些發愁(chou)的mu)改mu),往往是最不了解孩(hai)子的mu)改mu)。

每個孩(hai)子都(du)會經歷“叛逆期”,而且還不止一次(ci)。“叛逆期”是心理學家們的一個說法,代指gang)飧黿錐duan)孩(hai)子的自我意識快(kuai)速發展,對獨立、自主、自由有了si)惹行棖蟆F涫擔  改mu)能夠(gou)讀懂孩(hai)子叛逆行為背(bei)後的心理需要,學會尊重(zhong)孩(hai)子,親子沖突就(jiu)不再是必然的結果了。

今天的文(wen)章,我們就(jiu)結合(he)常見案(an)例,來聊聊孩(hai)子叛逆的話(hua)題(ti)。從個體心理發展來看(kan),孩(hai)子從幼年到成年,會經歷3個特(te)別(bie)的時期,期間都(du)會表現(xian)得很(hen)逆反(fan)——父母(mu)可根據(ju)自家孩(hai)子的na)炅涮te)點區別(bie)對yuan)W鷸zhong)孩(hai)子的身心發展特(te)點,引(yin)導孩(hai)子的行為,才能更好地促進孩(hai)子健康成長。

第一叛反(fan)期︰兩歲半到三歲左右,自我意識萌發

孩(hai)子的第一個逆反(fan)期出現(xian)在自我意識萌發的時期,一hua)閌竊諏剿臧氳歲左右。不過現(xian)在的孩(hai)子大約1歲前後就(jiu)開始表現(xian)的“叛逆”了。就(jiu)這一點,我的分析是︰一方面現(xian)在孩(hai)子的確越(yue)來越(yue)聰明了;另一方面是父母(mu)們養孩(hai)子更加小心mo) 慘虼碩院hai)子更早(zao)、更多(duo)說“不”。孩(hai)子yong)撬黨齙牡諞桓觥安弧保 jiu)是從父母(mu)gang)飫鋂?吹摹

這個時期的孩(hai)子,行動上(shang),常常會用(yong)“打(da)人”來表達自己不同意、反(fan)對的態度;語言上(shang),則開始說“不”,什麼(me)都(du)是“不”,做與不做都(du)是“不”。這是孩(hai)子從意識上(shang)最早(zao)開始的與父母(mu)的分離。在這個過程中,孩(hai)子開始形成自己的想(xiang)法和態度,感受與他人分離的快(kuai)樂,並由此建立和tuan)繕齪hai)子優秀(xiu)的mu)鋈似(si)分省

比re)繅晃宦ma)媽(ma)問︰

老師,您好!我的女兒兩歲八個月了,一個月前我剛(gang)送她上(shang)半天制的幼兒園a)T詿酥 埃 恢崔ao),不hua) ?pi)氣(qi),凡事有商有量(liang);但這之後,她好像(xiang)突然就(jiu)叛逆、任性(xing)起(qi)來,稍(shao)不如意就(jiu)撇(pie)嘴,甚至做出打(da)人或者(zhe)拍打(da)東西(xi)的動作,“不”“就(jiu)不”時刻(ke)掛在她的嘴邊,仿佛時刻(ke)等著(zhou)反(fan)駁大人似(si)的。究(jiu)竟gou) 鞘裁me)原(yuan)因導致了她的這種變(bian)化呢?她很(hen)愛幼兒園,從未表現(xian)出抗拒上(shang)學。但是這突然性(xing)情大變(bian),我該如何(he)引(yin)導?

案(an)例里這個孩(hai)子,其實就(jiu)是進入了她生命里的第一個逆反(fan)期。說“不”,是她新學會的一種能力(li)。這說明,孩(hai)子長大了,而且心理非(fei)常健康!了解到這一點後,父母(mu)還需要反(fan)思(si)。想(xiang)一想(xiang),是不是平日面對孩(hai)子的所作所為經常采取命令、要求的態度和語氣(qi),甚至簡(jian)單粗暴地打(da)斷孩(hai)子的行為?那(na)孩(hai)子習得的mo) 步 譴直┐拇 矸絞shi)。

簡(jian)言之,面對叛逆期孩(hai)子,父母(mu)不能限ao)疲 玫陌ban)法是接納,並引(yin)導。有一個簡(jian)單易行的方法,即給(gei)孩(hai)子提供兩個選擇,讓孩(hai)子做一道(dao)選擇題(ti)。如,進家後,父母(mu)與其命令孩(hai)子︰“不要把鞋子放在床上(shang)”,不如換成可供孩(hai)子you)≡竦某率鼉洌骸澳憧梢園研 臃旁詿脖 蚴欠旁諦 萇shang)。”睡覺(jue)的時候,父母(mu)給(gei)出的選擇可以是︰“咱們是現(xian)在上(shang)床,還是五分鐘後上(shang)床?”

父母(mu)給(gei)出的選擇其實是事先(xian)篩選過的mo) ?易約嚎梢越(yue)郵艿摹U庋 辛降愫麼(me)Γ閡環矯媯 改mu)可以對孩(hai)子的行為做到良性(xing)引(yin)導;另一方面,孩(hai)子也不會產生被控制感,相反(fan)還可幫助(zhu)孩(hai)子建立積極的自我。如果孩(hai)子不要你給(gei)出的選擇,而想(xiang)要額外的mo) 贍悴荒芙郵埽 na)就(jiu)直接告(gao)訴孩(hai)子,他們所提出的不是一項選擇。然後再重(zhong)復你給(gei)出的選擇,讓孩(hai)子決定。

除了粗暴回應孩(hai)子,我還注意到有一部分父母(mu),他們對孩(hai)子過于(yu)耐心、“民主”,經常會反(fan)復ci)屎hai)子“好不好”“行不行”。如︰“我們現(xian)在出門了好不好?”“你自己穿衣服好不好?”等。這種方式(shi)是否(fu)可行呢?事實是,多(duo)數情況下孩(hai)子都(du)會回答︰不好,不行。其實,父母(mu)所做的只是給(gei)孩(hai)子提供了又(you)一次(ci)說“不”的機會。這些父母(mu)還需花費(fei)大量(liang)的口舌,向(xiang)孩(hai)子解釋、勸(quan)告(gao)、講道(dao)理。他們其實已(yi)被孩(hai)子左右,並未起(qi)到很(hen)好地引(yin)導孩(hai)子行為的作用(yong)。

孩(hai)子在面對固定的na)歉穌展gu)者(zhe)(比re)緶ma)媽(ma))時更容易出現(xian)逆反(fan)行為,建議家中其他人多(duo)參與到陪伴孩(hai)子的過程中xin)矗 te)別(bie)是爸爸要多(duo)陪伴孩(hai)子。爸爸陪的少,孩(hai)子缺乏規矩、不能等待、脾(pi)氣(qi)大的na)榭觶 岣菀追?6職植斡牒hai)子成長的要點,即多(duo)帶孩(hai)子玩(wan),而非(fei)找(zhao)問題(ti)、苛求孩(hai)子改正某個行為習慣。和孩(hai)子建立好的na)鬃庸叵xi),做好榜(bang)樣,孩(hai)子會自然地模(mo)仿爸爸的行為,並且更容易建立規則意識,因為爸爸的一言一行xin)鋃du)是規則。

第二叛反(fan)期︰7-9歲,準大人si)

這個階段(duan)的孩(hai)子不同于(yu)嬰幼兒時期的寶(bao)貝,他們認為自己已(yi)經“是一個成人,是一個小大人了,不再是孩(hai)子”了,如不願(yuan)意讓家ye)? shou),不讓父母(mu)叫自己“寶(bao)貝”或小名了,要求叫他的全名;凡事都(du)喜歡跟家ye)?宰zhou)干,大人說東,他偏(pian)往西(xi);另一方面,他們又(you)非(fei)常依賴(lai)大人、不講道(dao)理,愛哭、比較嬌(jiao)氣(qi)等。

一位媽(ma)媽(ma)就(jiu)曾這樣問我︰

老師,您好!我女兒快(kuai)9歲了,過去一直bei)冉咸hua),近幾月不知怎麼(me)了,總(zong)頂嘴。什麼(me)事都(du)要給(gei)自己找(zhao)一個開脫的理由,哪(na)怕是巧克力(li)明明是她吃完的mo) fei)要說是爸爸媽(ma)媽(ma)吃完的mo) 懷粵巳目ke)。寫作業、彈鋼琴,我讓她做,她總(zong)要找(zhao)個理由跟我辯(bian)解。今天我陪她听寫單詞並幫她記不會的mo) 皇強儔親泳jiu)是摳手(shou),我制止gu) 惶N疑qi)之下打(da)她手(shou)兩巴(ba)掌,她又(you)哭又(you)鬧跟我ye)常 掛 ?業氖shou)機。我很(hen)傷心mo) 以謁砩shang)下了那(na)麼(me)多(duo)心血(xue),可她怎麼(me)變(bian)成這樣——處處挑剔、厭(yan)惡(e)、指責。我該怎麼(me)辦(ban)?

脾(pi)氣(qi)秉性(xing)的突然轉(zhuan)變(bian),以及強烈的na)娣fan)心理都(du)是這個階段(duan)孩(hai)子的常見現(xian)象(xiang)。孩(hai)子進入學校後學到了很(hen)多(duo)知識,他們急于(yu)想(xiang)要證明自己已(yi)經長大了,因此會開始要求獨立,行為上(shang)想(xiang)要脫離爸爸媽(ma)媽(ma)的掌控,表現(xian)為說話(hua)做事老氣(qi)橫秋、獨立、有個性(xing)。

此時,父母(mu)是時候轉(zhuan)變(bian)對孩(hai)子的教養方式(shi)和互動模(mo)式(shi)了。放棄家ye)?謊蘊玫姆絞shi),涉及到孩(hai)子自身的事不妨(fang)多(duo)與孩(hai)子商量(liang),也可試著(zhou)逐步將自主權交還給(gei)孩(hai)子,並在孩(hai)子遇到挫折和困惑的時候,幫助(zhu)和引(yin)導孩(hai)子朝向(xiang)正確的方向(xiang)前進。比re)綞雜yu)興趣愛好的培養,孩(hai)子不喜歡彈鋼琴,媽(ma)媽(ma)可以和孩(hai)子商量(liang)︰是不是有別(bie)的愛好、是否(fu)想(xiang)要發展這方面的愛好等,沿著(zhou)孩(hai)子的興趣方向(xiang)培養,孩(hai)子高興,媽(ma)媽(ma)也輕松,學習動機增強,才能收(shou)到更好的學習效果。

需要注意的是,家ye)?fan)映的“不听話(hua)”的孩(hai)子,大都(du)還gou)岢魷xian)學業問題(ti)。為什麼(me)會這樣?一方面是親子關系(xi)的不和,讓他們缺少有效引(yin)導,缺乏好的學習動機;另一方面,是他們將精力(li)都(du)用(yong)在了與父母(mu)對抗上(shang)。就(jiu)此,父母(mu)首(shou)先(xian)要改變(bian)自己與孩(hai)子的互動模(mo)式(shi),化解與孩(hai)子的對峙狀態;huang)浯ci),要知道(dao),7-9歲的孩(hai)子出現(xian)學習問題(ti),更多(duo)的是學習習慣不好所致。如,該看(kan)的書不看(kan),該做的作業不做,看(kan)書時惦記著(zhou)玩(wan)。

還有很(hen)多(duo)家ye)? hai)子的學習全權攬了過來。正如上(shang)面案(an)例中的na)俏宦ma)媽(ma)所說︰“天天盯著(zhou)孩(hai)子you) 啊(a)薄U庋  熬jiu)完全成了父母(mu)的事,跟孩(hai)子無關。與其天天盯著(zhou)孩(hai)子you) 埃 蝗綈錆hai)子you)梢桓齪玫難 跋骯摺1熱(re)韁貧 霉潭 淖饕凳奔洹 氐恪 紛聳頻齲緩hai)子因為磨蹭作業沒(mei)寫完,也要定時收(shou)作業;孩(hai)子寫作業的時候不去打(da)擾更不去點評(ping),除非(fei)孩(hai)子求助(zhu);hua)錆hai)子確保規律(lv)的作息等。

第三叛反(fan)期︰12-15的na)啻浩

一位父親曾找(zhao)到我咨詢(xun)孩(hai)子的教育問題(ti)︰

我家孩(hai)子十五歲了,近一年來他站著(zhou)都(du)比我高了,與個子成正比的是,他的脾(pi)氣(qi)也漸長,對他我都(du)不知道(dao)該怎麼(me)辦(ban)了。老師三五不時地反(fan)映孩(hai)子逃you)?  猓 頤mei)少抽他,他也不反(fan)抗,就(jiu)硬著(zhou)脖子讓我打(da),每kan)ci)打(da)得我手(shou)酸、一肚(du)子you) mo)了他恨恨地來一句︰“再打(da)我就(jiu)不上(shang)學了。”我還發現(xian)他在外面學會了抽煙喝(he)酒,真怕他在外面結交一些社會上(shang)的小混混。他媽(ma)媽(ma)為這都(du)愁(chou)得睡不著(zhou)覺(jue),每kan)ci)都(du)苦口婆心地勸(quan)他,心na)楹玫氖焙潁 岣ma)媽(ma)說︰“我沒(mei)有交壞朋友(you),就(jiu)是上(shang)個網什麼(me)的。”心na)椴緩靡 me)愛搭不理,要麼(me)就(jiu)用(yong)一句“我煩著(zhou)呢”堵你。

青春期的孩(hai)子身體已(yi)發育成熟,覺(jue)得自己已(yi)經很(hen)“強kan)蟆繃耍 睦矸 形闖墑歟 3T庥齙礁髦執 鄹校 庋 諫硤逵冑睦礱 艿淖暈揖jiu)結和成長中,孩(hai)子開始有了更多(duo)樣的na)樾魈逖欏6耘 hai)來說,會變(bian)得內向(xiang)並體驗到自我懷疑、愧疚(jiu)或抑郁等情緒;對男孩(hai)而言,則更多(duo)地體驗到暴躁和憤怒。正如這位父親所說,青春期的孩(hai)子大都(du)處于(yu)“煩著(zhou)”的狀態。

孩(hai)子的角色(se)和身份也會發生一些變(bian)化,最明顯的是他們開始尋求同齡人的支持(chi)。表現(xian)為,青春期的孩(hai)子大都(du)很(hen)好面子,自尊心na)浚恢zhong)視同伴關系(xi),易受同伴影(ying)響,可能會做一些並非(fei)自己意願(yuan)但同伴認同的事,如抽煙、喝(he)酒,這些行為雖然父母(mu)不認可,但對孩(hai)子來說,可能是成人的象(xiang)征,代表他們擺脫了對yuan)改mu)的依賴(lai)等。這也意味著(zhou)青春期的孩(hai)子會面臨(lin)一些危險(xian),如網絡(luo)成癮、早(zao)孕、酗酒、犯罪等。有的mu)改mu)會過度憂慮孩(hai)子可能面臨(lin)的危險(xian)。希望孩(hai)子順利度過這一時期,我們必須首(shou)先(xian)要學會信任孩(hai)子有這個能力(li)。事實上(shang),大多(duo)數孩(hai)子也的確能順利度過這個特(te)別(bie)的時期。

除了信任,還有什麼(me)呢?ke)頤且 齪煤hai)子yong)羌jian)實的後盾。用(yong)一句話(hua)an)爬  jiu)是與孩(hai)子保持(chi)親密(mi)而有間的na)鬃庸叵xi)︰hang) hai)子當作獨立的mu)鎏澹 降榷源(yuan) ?chi)孩(hai)子渴求獨立的嘗試,在孩(hai)子失敗(bai)時給(gei)予鼓勵、安慰,在孩(hai)子成功(gong)時給(gei)予肯定和表揚。要重(zhong)點提醒的是,針對這個階段(duan)的孩(hai)子,父母(mu)很(hen)有必要為孩(hai)子提供一個健康的社交氛圍。不要以為孩(hai)子大了就(jiu)不用(yong)陪了。帶孩(hai)子去參加一些團(tuan)隊活動,多(duo)與自己的na)灼qi)朋友(you)走動。別(bie)讓孩(hai)子yong)前炎約悍獗掌qi)來,或者(zhe)經常宅在家里玩(wan)電游。孩(hai)子yong)怯凶約旱納緗唬 滌凶約旱吶笥you),或者(zhe)是有自己尊敬(jing)的長輩(bei)等,這些都(du)有助(zhu)于(yu)他們的心理健康。有些話(hua),即使不能跟父母(mu)說,他們也還能有別(bie)的na)闥 dao)。

同時,父親的功(gong)能尤其顯得重(zhong)要。父親最好能夠(gou)跟這個年齡的na)瀉hai)做朋友(you)。記得,對你的na)瀉hai)來說,要緊的不是你如何(he)說他、批評(ping)他、指點他,而是他信任不信任wen)悖 諛閔砩shang),他能否(fu)看(kan)到一個成熟、有xing)鶉胃械哪(na)腥說難印

對于(yu)女孩(hai)來說,父親不能刻(ke)意疏遠。女兒長大了,不少父親不會再像(xiang)對yuan)jia)小子一樣親近女兒了。保持(chi)一定距離是對的。但是仍然需要保持(chi)對你的女孩(hai)情緒和情感上(shang)的關注、支持(chi)。這對她們很(hen)重(zhong)要。

總(zong)之,不同時期的孩(hai)子有不同的困擾。對于(yu)他們的不听話(hua)、叛逆,父母(mu)要有清醒的認識。下面是一些原(yuan)則性(xing)的提醒,更是很(hen)多(duo)父母(mu)容易疏忽(hu)的mo)

1.不當的教育方式(shi)容易導致孩(hai)子逆反(fan)。孩(hai)子是成長中的mu)鎏澹 刻(ke)於du)在不斷發生著(zhou)變(bian)化。父母(mu)的教育方式(shi)也需適時調(diao)整,切不可因孩(hai)子與自己的想(xiang)法相左,而強行要求孩(hai)子ying)湊兆約旱囊 筧?觶 庋鍪導ji)上(shang)漠(mo)視孩(hai)子真正的需要,不利于(yu)孩(hai)子健康成長。

2.教育孩(hai)子不能采取高壓政策,更不能諷刺挖(wa)苦孩(hai)子,要學會欣(xin)賞自己的孩(hai)子,肯定和鼓勵孩(hai)子的進步和tuan) li)。研究(jiu)表明,用(yong)低(di)聲細語的方式(shi)教育孩(hai)子更能獲得好的效果。

3.對于(yu)不同逆反(fan)期的孩(hai)子,父母(mu)需區別(bie)對yuan)6越(yue)閑〉暮hai)子,可通(tong)過轉(zhuan)移注意力(li),給(gei)出選擇等方式(shi)引(yin)導;對于(yu)較大一些的孩(hai)子,可通(tong)過講道(dao)理、正面引(yin)導和肯定的方式(shi)引(yin)導。

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