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【來源(yuan)︰易(yi)教網 點擊數︰839 更新(xin)時間︰2020-04-02
從教三十年(nian)的老教師的總結,不(bu)同層次(ci)的家長你屬(shu)于哪一種

一位老教師從教近30年(nian),擔任過(guo)備課組長、班主任、年(nian)級(ji)主任,至今仍戰斗(dou)在教學一線 。

他還是一位優秀的父親(qin),2018年(nian),19歲兒子以(yi)優異成績(ji)考入清華大學。作為教育者,作為一位父親(qin),他對(dui)教育孩子一直(zhi)有自己(ji)獨到(dao)的心得(de)。

不(bu)久前的一次(ci)家長會(hui)上,他為家長提了三個問題(ti)和四條建議,可謂字字珠璣,句句在理。

他強調(diao)︰教育好自己(ji)的孩子,就是投資shou)約ji)後半生的幸福!

這雖然是針對(dui)高中(zhong)生家長的一次(ci)講bu)埃 粗檔de)所有年(nian)齡段的孩子家長細fu)梁圖(tu)校 以(yi)皆緲kan)到(dao)收益(yi)會(hui)越大!

01

培養孩子yong)笤詡岢

我認(ren)為孩子yong)那檣癱戎巧談匾  返鹵饒芰Ω匾 

如果(guo)真的探討(tao)起來,我認(ren)為家長培養孩子主要是兩個字︰堅持。

堅持zhong)諂匠Vzhong),堅持zhong)諉mei)個環(huan)節,時bi)笨炭淘詡岢幀<彝?逃拇蟺覽澩蠹葉du)ji)  ?悄奈患頁?薌岢鄭

我yi)齬guo)14年(nian)高中(zhong)班主任、兩屆年(nian)級(ji)主任,帶完13屆畢業生,當了19年(nian)的爸zhi)鄭 乙yi)自己(ji)的切身(shen)感受,以(yi)家長與(yu)教育工作者的雙重視角(jiao)來與(yu)大家交流一下。

我提三個問題(ti)和四條建議。

02

向家長提的三個問題(ti)

如果(guo)說家長是個職(zhi)務,那麼這個職(zhi)務是伴隨著(zhou)孩子出生自動擁(yong)有的,不(bu)需要別人任命。那麼ci)儀胛蝕蠹業諞桓鑫侍ti)︰

1、第一個問題(ti)︰

如果(guo)做家長是你的事業,你的這個事業現zhong)謐叩dao)哪個層次(ci)?

人民日報《教育改革(ge)要從家庭教育開始》這篇文章(zhang)提出家長有五(wu)個層次(ci)。

第一層次(ci)︰舍得(de)給(gei)孩子花錢。

第二層次(ci)︰舍得(de)為孩子花時間。

第三層次(ci)︰家長開始思考教育的目標問題(ti)。

第四層次(ci)︰家長為了教育孩子而提升和完善自己(ji)。

第五(wu)層次(ci)︰父母盡(jin)己(ji)所能支持鼓勵孩子成為最好的自己(ji),也(ye)以(yi)身(shen)作則支持孩子成為真正的自己(ji)。

我想問各位家長,除(chu)了願(yuan)意為孩子花錢,你還會(hui)為孩子花時間嗎?你會(hui)花時間嗎?

你還會(hui)有xie) 忝嫻乃伎冀逃?伎己(ji) 擁(yong)娜松gui)劃、思考與(yu)孩子同步學習(xi),伴隨孩子成長嗎?能夠始終與(yu)孩子成長對(dui)話嗎?你的思想與(yu)孩子成長的步伐合(he)拍嗎?

我想大部分的家長可能花在物(wu)質(zhi)上多一些,精神層面的要少一些。

我們qin)黽頁?氖欠?橙惹楹兔meng)想,是否科學做家長、理性做家長,而不(bu)是以(yi)“父愛母愛的名義(yi)”bao) 謨幸 摶庵zhong)傷害我們的孩子,影響了孩子yong)某(mou)沙?ne)?

2、第二個問題(ti)︰

現代家庭教育的十把刀,你無意中(zhong)使用了哪幾把?

第1把刀︰太(tai)多的關愛 , 使gou)de)孩子不(bu)知珍惜;

第2把刀︰太(tai)多的嘮(lao)叨,使gou)de)孩子逆反對(dui)抗;

第3把刀︰太(tai)多的干預(yu),使gou)de)孩子缺乏自主;

第4把刀︰太(tai)多的期望(wang),使gou)de)孩子難以(yi)承受;

第5把刀︰太(tai)多的責備,使gou)de)孩子失(shi)去動力;

第6把刀︰太(tai)多的遷就,使gou)de)孩子不(bu)知約束(shu);

第7把刀︰太(tai)多的在意,使gou)de)孩子要挾家長;

第8把刀︰太(tai)多的享受,使gou)de)孩子不(bu)知節儉;

第9把刀︰太(tai)多的滿足,使gou)de)孩子缺乏快樂;

第10把刀︰太(tai)多的溺愛,使gou)de)孩子不(bu)能成長。

你以(yi)為父母無償地(di)付(fu)出就tu)嵊欣硐氳幕乇 克(ke)淙晃頤歉fu)出不(bu)圖(tu)回報。我們要愛孩子,更要讓孩子感知我們的愛,不(bu)要讓愛泛濫,也(ye)不(bu)要什麼都(du)以(yi)愛的名義(yi)。

隨著(zhou)孩子yong)腦嚼叢醬螅 頁?敲媼俚奶粽揭ye)bu)嵩嚼叢蕉唷

(1) 孩子在成長過(guo)程tao)校 降dao)高年(nian)級(ji),身(shen)心的發展對(dui)家教水平提出更高要求;

(2) 家長不(bu)能與(yu)孩子一起成長,水平有限、權威下降;

(3) 相處時間很(hen)少,機會(hui)減少,缺乏深度的交流;

(4) 新(xin)時bei) 擁(yong)畝懶 饈shi)增強。

但是,不(bu)管(guan)挑戰有多大,對(dui)孩子yong)墓guan)教永遠是你的事業。因為你是孩子yong)募頁? 丈shen)不(bu)能辭職(zhi)不(bu)能退休的職(zhi)務,18歲以(yi)前你不(bu)管(guan),18歲以(yi)後還是來找你麻煩(fan)。你後半生的幸福指數就是你的孩子發展狀況。

所以(yi)我們家長朋友(you)不(bu)要只管(guan)現zhong)誑旎睿 bu)管(guan)孩子,將來煩(fan)惱不(bu)斷,只要孩子yong)bu)好,你一輩子就tu)崆3 葉牽 餼褪歉改福

3、第三個問題(ti)︰

開家長會(hui)你提前備課了嗎?

一般來參加家長會(hui)的家長中(zhong),有爺爺奶奶參加,也(ye)有親(qin)戚代表,媽媽家長多,要特別對(dui)當爸zhi)值哪懿渭蛹頁?hui)點個贊(zan),對(dui)夫妻都(du)參加yong)牡愀鱸zan)。

家長會(hui)就是教育者的大聚會(hui),家長是我們老師對(dui)孩子教育的合(he)伙人,合(he)伙人不(bu)來如何合(he)伙教育你的孩子,對(dui)你自己(ji)的孩子你就不(bu)上心,還能指望(wang)別人上心?老師可以(yi)上心,但是效(xiao)果(guo)就差(cha)遠du)恕

家長要提前備好mei)危 遼僂瓿傷母齷huan)節︰

(1) 安排好本(ben)職(zhi)工作,按時參加。如確因工作忙(mang)脫不(bu)開身(shen),則應(ying)向班主任老師說de)髑榭觶 爰  蘸笤記肜鮮Φdan)獨交流,不(bu)要錯過(guo)時機。

(2) 赴會(hui)前有機會(hui)應(ying)認(ren)真地(di)與(yu)孩子談一次(ci)話,帶著(zhou)問題(ti)與(yu)老師作個別交談,主動向老師反映孩子yong)那榭觶 髑罄鮮Φ囊餳徒ㄒ椋 鹽侍ti)、憂慮(lv)全部提出來,和老師共同研(yan)討(tao)。

(3) 認(ren)真听取(qu)學校領導或(huo)老師關于學校情況的匯報,重點領會(hui)學校工作的進(jin)展和教育的發展趨勢,從而明確學校和老師對(dui)孩子提出的要求。

(4) 回來後與(yu)孩子認(ren)真談心,交huan)灰餳 yu)孩子yong)餐 yan)究改進(jin)措(cuo)施,制訂下一步努力目標。

教師教學負擔重,精力有限,因此,家長要主動與(yu)學校取(qu)得(de)聯(lian)系,及時向老師反映和了解(jie)孩子表現情況,以(yi)便學校家庭共同配合(he),把孩子教育好。

03

給(gei)家長的四條建議

我們qin)黽頁?囊 zhu)意哪些呢(ne)?

1.相信和配合(he)學校老師很(hen)重要。

教師、家長、學生三者之間的關系就好比一個等腰三角(jiao)形,三角(jiao)形下邊(bian)兩角(jiao)是家長和老師,教師和tu)頁?某(mou)?瓤梢yi)決定學生的人生的高度qu)Q 嵌?悖 蘼芻畽 姆絞交故悄諶荻du)要圍繞學生,以(yi)學生為中(zhong)心,這是我們辦學的追求點!

家長不(bu)要當著(zhou)孩子yong)拿媯 且槔鮮Γ 且檠 5墓gui)定要求。這不(bu)利(li)于孩子建立規(gui)則意識(shi),會(hui)讓孩子增加yong)執?樾xu)、投機心理。如果(guo)家長不(bu)尊重教師,你的孩子對(dui)老師的尊重也(ye)好不(bu)到(dao)哪里,學習(xi)效(xiao)果(guo)也(ye)不(bu)huan)岷謾

我記得(de)我兒子yong)陌嘀魅危 諞喚斕卑嘀魅危 諞淮ci)wei)匕擄啵 筆(bi)倍 嗨輳 乙恢zhi)對(dui)兒子班主任很(hen)客氣也(ye)很(hen)尊重,因為我相信他。我們有的家長朋友(you)瞧不(bu)起年(nian)輕(qing)老師,也(ye)不(bu)尊重年(nian)輕(qing)班主任。其實(shi),我們都(du)是從年(nian)輕(qing)過(guo)來的,優秀與(yu)年(nian)齡不(bu)成正比qu)

我yi)魑﹤頁?佣由嫌錐翱 跡 陀yu)他的老師密切來往。我知道尊重孩子yong)睦鮮σye)是在尊重我yi)約ji),同時我yi)謨 de)未(wei)來。

前甦(su)聯(lian)教育家甦(su)霍姆林斯基說過(guo)︰“如果(guo)沒有整個社(she)會(hui)首(shou)先是家庭的高度教育素(su)養,那麼不(bu)管(guan)教師付(fu)出多大的努力,都(du)收不(bu)到(dao)完美的效(xiao)果(guo)。學校里的一切問題(ti),都(du)會(hui)在家庭里折(zhe)射反映出來,而學校復雜yong)慕萄?guo)程tao)脅囊磺欣kun)難的根源(yuan)都(du)可以(yi)追溯到(dao)家庭。”

不(bu)過(guo),家長可參與(yu)教育但不(bu)能干預(yu)。我反對(dui)家長隨意指手畫腳。我們和tu)頁?牆逃暮he)伙人關系,合(he)伙時間就是孩子在校期間。讓懂教育的來從事教育。誰都(du)不(bu)應(ying)該(gai)成為弱勢群體(ti),但是誰也(ye)不(bu)能凌駕為強勢群體(ti)。

當然,家長如果(guo)覺得(de)有什麼ci)侍ti),可以(yi)與(yu)學校交流,但在孩子面前一定維護學校的規(gui)定和老師的權威。

我與(yu)我的愛人從有孩子就定了規(gui)定︰

(1) 夫妻雙方管(guan)孩子,只要一個在管(guan),另外一個就不(bu)能插,其他人也(ye)不(bu)準插,不(bu)管(guan)對(dui)錯;目的是維護權威;

(2) 夫妻雙方不(bu)能在孩子面前出現激烈(lie)爭吵,有問題(ti)私下解(jie)決;目的是孩子有安全感;

(3) 夫妻雙方不(bu)能在孩子面前非議對(dui)方的老人,有想法(fa)私下交流;目的是孩子尊老孝順chang)<熱晃頤鞘牆逃暮he)伙人,我們就要同向同心,信任配合(he)。

2.對(dui)孩子yong)慕逃﹦簿坎ce)略(lue)。

你知道孩子在成長變化嗎?你知道孩子現zhong)讜諳朧裁綽穡磕慊hui)與(yu)孩子交流嗎?許多家長在社(she)會(hui)在單(dan)位能言善辯(bian),但由于不(bu)知道親(qin)子yong)低 記桑 禿 鈾擋bu)到(dao)一起去,坐不(bu)到(dao)一起去。

多年(nian)來ci)以(yi)諍 用媲埃 扔醒(xing)細傅囊幻媯 ye)有摯友(you)的一面。記得(de)2017年(nian)元旦我兒子上大學後回來的當晚,我們父子倆平躺在兒子yong)拇采希 礁  譴餐泛┤窳liao)一兩個小時bao) 姨噶慫母鑫侍ti)︰如何把握大學的學業與(yu)創業;成績(ji)與(yu)活動;戀dan) yu)成家;出國與(yu)考研(yan)。

孩子在成長,你要知道該(gai)管(guan)與(yu)不(bu)該(gai)管(guan)的mou)叨齲 斫jie)與(yu)尊重的重要。如何與(yu)孩子談話?這里有幾個建議︰

(1)首(shou)先是qin)?zhu)把柄談

俗話說“牽牛要牽牛鼻qin)櫻 蟶咭 蚱qi)寸”。如果(guo)家長談話抓不(bu)到(dao)點子,整天泛泛地(di)要求他應(ying)該(gai)這樣,應(ying)該(gai)那樣,一見面就反復叮囑“要好好學習(xi)”bao) 商旖 麓世牡diao)掛yi)謐轂bian),孩子不(bu)煩(fan)才怪!

如果(guo)家長平時多觀察,積極與(yu)老師溝(gou)通,多到(dao)學校走一走,了解(jie)一些真實(shi)的具體(ti)情況,那麼一旦談話,“某(mou)月某(mou)日某(mou)時某(mou)地(di)某(mou)事”內容確鑿(zao)具體(ti),學生一下子被點中(zhong)xing)ㄎ唬  濫閽謖嬲刈zhu)他,也(ye)不(bu)huan)嶠jiao)辯(bian)托詞了,再繼續談下去效(xiao)果(guo)會(hui)截然不(bu)同。

(2)其次(ci)是集中(zhong)時間談

學生平時忙(mang)于學習(xi),外面任務重,人si)郟 ?夷 攏 睦郟 揮寫  目佔洌 趺純贍芑hui)與(yu)你心平jiao)偷淖諞黃鵡ne)。

因此平時應(ying)看(kan)在眼里,記在心里,注(zhu)意場(chang)合(he),一周或(huo)一段時間,找一個不(bu)受干shan)諾墓潭ㄊ奔 偷di)點將問題(ti)集中(zhong)起來,家長提前備課,很(hen)莊重地(di)與(yu)孩子坐在一起,要麼不(bu)說,要說則集中(zhong)起來一次(ci)說到(dao)位,有力度有深度qu)

(3)其三是針對(dui)問題(ti)談

成長中(zhong)的孩子不(bu)可能沒有不(bu)足,而且ye)bu)足表現zhong)詼嚳矯妗Syu)孩子談話不(bu)要奢望(wang)面面俱到(dao),全面開花,集中(zhong)地(di)針對(dui)一兩個問題(ti)突(tu)破就足夠。其他問題(ti)時機不(bu)成熟則不(bu)談。

談的多,面拉得(de)寬反而效(xiao)果(guo)不(bu)好。要就事論事,孩子最忌提陳年(nian)老帳,與(yu)其他孩子攀比,胡亂聯(lian)系,主觀臆斷。

總之,站在孩子角(jiao)度理解(jie)他,以(yi)平等的身(shen)份尊重他,以(yi)理談事說服他,既指出問題(ti)又給(gei)足面子。既找到(dao)不(bu)足又善于肯定。相信孩子,給(gei)孩子以(yi)成長發展gou)幕hui),孩子才會(hui)慢慢理解(jie)家長的苦衷(zhong),才會(hui)慢慢敞(chang)開心扉(fei)。

3.需要懂的三種基本(ben)教育理論。

做不(bu)斷學習(xi)的家長。家長要研(yan)究孩子特點、了解(jie)孩子you) xi)階段的情況,密切專注(zhu)孩子yong)謀浠 托棖螅   擁(yong)某(mou)沙?bao)駕護航,真正扮演好合(he)格的監(jian)護人角(jiao)色。

我們許多家長朋友(you),出發點是好的,用心是良苦的,但是培養目標是盲目的、教育觀念是滯(zhi)後的、教育方法(fa)是隨意的、教育知識(shi)是貧dou)Φ摹

想要當一名合(he)格的家長,我建議家長朋友(you)可以(yi)了解(jie)一下以(yi)下教育理論。

(1) 最近發展區理論︰別老是拿自己(ji)孩子和別人孩子比較!

學生的發展有兩種水平︰一種zhi)茄 南鐘興 劍 付(fu)懶 畽 彼艽 dao)的解(jie)決問題(ti)的水平;另一種zhi)茄 贍艿姆 顧 劍 ye)就是通過(guo)教學所獲得(de)的潛(qian)力。兩者之間的差(cha)異就是qin)  骨

說的通俗一點,就是我常說的“看(kan)起點,比進(jin)步jian)!泵mei)個孩子知識(shi)能力、情商tao)巧逃脅cha)別,每(mei)個孩子只要做最好的自己(ji)就行了。

我們多縱向比,孩子自己(ji)多與(yu)自己(ji)比,今天與(yu)過(guo)去比,只要現zhong)詰淖約ji)超過(guo)過(guo)去的自己(ji),就應(ying)該(gai)肯定自己(ji),鼓勵孩子。總成績(ji)不(bu)夠理想,單(dan)科在進(jin)步也(ye)要肯定,這塊知識(shi)不(bu)行另外一塊知識(shi)相對(dui)過(guo)去解(jie)決了也(ye)應(ying)該(gai)肯定,奮斗(dou)目標讓孩子目前看(kan)得(de)見,夠得(de)著(zhou),才有希望(wang)去努力,跳一跳摘(zhai)桃yi)印

不(bu)要老是關注(zhu)分zhi) 嵌喙刈zhu)名次(ci)的變化,只要年(nian)級(ji)的名次(ci)在進(jin)步就行,沒有進(jin)步也(ye)要冷(ling)靜分析而不(bu)是武斷全盤(pan)否定。每(mei)個孩子只要盯著(zhou)下一個目標,每(mei)kan)渦﹝嬌熳呔托小

每(mei)個孩子yong)鈉鸕閌遣bu)一樣的,每(mei)個孩子yong)姆 掛ye)是不(bu)一樣的,不(bu)能拉得(de)一般長,提一樣的要求。不(bu)要橫著(zhou)比,人比人,氣死(si)人。

(2) 壓(ya)力與(yu)績(ji)效(xiao)理論︰不(bu)要給(gei)孩子施加yong)笱ya)力

壓(ya)力與(yu)工作績(ji)效(xiao)成一個倒U型的關系。壓(ya)力太(tai)小不(bu)利(li)于激發人的動力,壓(ya)力過(guo)大又zhi)谷吮謊ya)抑,導致(zhi)不(bu)能得(de)到(dao)高的績(ji)效(xiao),所以(yi)要有適shi)鋇難ya)力才能有一個好的工作績(ji)效(xiao)。

北bei)笄寤  bu)願(yuan)意上?但並非qian)貝(bei)笄寤 巳碩du)能上。在努力中(zhong)實(shi)現,在實(shi)現中(zhong)找到(dao)成功的感覺,不(bu)斷的增強自信,才會(hui)不(bu)斷進(jin)步jian)J識(shi)鵲難ya)力是動力。不(bu)當的壓(ya)力是反動力,並非壓(ya)力越大動力越大。學會(hui)因人而異,適shi)奔友(you)夠huo)減壓(ya)。

我們許多孩子之所以(yi)成績(ji)不(bu)穩定,要麼是家長加you)構guo)度,要麼是qin)暈壹友(you)構guo)度,都(du)會(hui)造成蕩秋千(qian)。過(guo)山(shan)車的mou)杉ji)也(ye)不(bu)是家長需要的,這種狀態(tai)看(kan)電影很(hen)刺激,看(kan)孩子就要命。每(mei)kan)胃gei)孩子提出奮斗(dou)目標要切合(he)實(shi)際。

(3) 教育的先天論和後天論︰雞窩是飛(fei)不(bu)出金鳳凰的;丑小鴨原本(ben)就不(bu)是鴨蛋(dan)孵出的

對(dui)人素(su)質(zhi)shi)撓跋 幸糯 蛩su),環(huan)境因素(su),人的主觀能動等等qu)O忍 矍康diao)遺傳,強調(diao)先天的遺傳因素(su)在人認(ren)知發展中(zhong)的作用,後天論強調(diao)環(huan)境chang) 逃 筇 鞁叟 Χdui)人認(ren)知發展gou)鬧匾 饔謾

之所以(yi)我提醒(xing)先天論不(bu)是強調(diao)絕對(dui)性,而是告(gao)誡(jie)家長︰雞窩是飛(fei)不(bu)出金鳳凰的;丑小鴨原本(ben)就不(bu)是鴨蛋(dan)孵出的,是誤落在鴨窩的天鵝(e)蛋(dan)。孩子走多遠,家長先審視自己(ji),當年(nian)的讀(du)書狀況,現zhong)詼dui)生活的努力狀況,爹媽都(du)不(bu)一樣,何況孩子!

不(bu)再把超越的希望(wang)一股(gu)腦兒壓(ya)在孩子身(shen)上。所以(yi)學會(hui)加you)梗 實(shi)奔躚ya),不(bu)能沒壓(ya),科學用壓(ya)。不(bu)要把三代的壓(ya)力交給(gei)孩子。

我們在座的家長年(nian)齡都(du)差(cha)不(bu)多,目前發展gou)畝du)不(bu)一樣,為何要求自己(ji)的孩子與(yu)別人的孩子一定要一樣呢(ne),甚至必須超過(guo)別的孩子呢(ne)。但是我們對(dui)孩子yong)吶  梢yi)縮短差(cha)距,一代比一代強是可以(yi)做到(dao)的。

當然先天不(bu)足可以(yi)靠後天努力也(ye)能成功,先天過(guo)人的,經(jing)過(guo)後天的影響也(ye)有可能墮落!

所以(yi)當前學生有xie)霰鴆cha)異性,大多智商都(du)一樣,但是聰明反被聰明誤的不(bu)少,小聰明一時走運,大智慧一生走運,大智慧是什麼,就是後天不(bu)懈(xie)的努力。當今世界很(hen)多穩穩成功的都(du)是看(kan)起來比較笨比較賣力比較吃虧(kui)的那些人。做人如此,讀(du)書也(ye)是如此。

有時我們qin)魑﹤頁?模 苡信時刃模 米約ji)的孩子與(yu)別家的孩子比,結果(guo)鬧得(de)兩代關系dao)粽牛 曳釗凹頁? 趺床bu)自己(ji)也(ye)與(yu)別的家長比呢(ne)?自己(ji)做不(bu)到(dao)的事lv)椋  Mwang)寄托在下一輩子上,指望(wang)孩子給(gei)自己(ji)翻(fan)本(ben)?有點太(tai)自私吧。

所以(yi)現zhong)冢  撕 擁(yong)某(mou)沙? 頁? 際shu)自己(ji),自己(ji)也(ye)要成長。比如生活態(tai)度積極、熱愛工作、喜bu)堆 xi)新(xin)知識(shi)等等,自己(ji)成天牢騷(sao)滿腹、東溜西逛,指望(wang)孩子努力拼(pin)搏積極進(jin)取(qu),這種教導沒有說服力。

如果(guo)孩子yong)腦zan)時發展狀況沒有我們期待的好,我們沉住(zhu)氣,多正面鼓勵,不(bu)要在孩子面前表現對(dui)他的失(shi)望(wang),不(bu)然他泄(xie)氣、破罐破摔的速(su)度比你還快!

期待可以(yi)隨孩子進(jin)步緩(huan)步增長,但是不(bu)能無限期待。有時將這種期待藏(cang)在心中(zhong)比掛yi)謐焐細行xiao)。我們首(shou)先是有保(bao)證有一個身(shen)心健(jian)康快樂成長的孩子。

4.孩子是看(kan)著(zhou)家長的背(bei)影長大的,和諧(xie)的家庭比什麼都(du)重要。

家長重視家庭教育就是對(dui)學生的健(jian)康發展終生負責。他來自家庭,他成長于家庭,將來他也(ye)營造更高水平的家庭。

所以(yi)我的體(ti)會(hui)是︰夫妻關系很(hen)重要,父母是孩子yong)拇笫鰨 嗆 擁(yong)目可shan),沒有xie)改婦兔揮屑遙 覆bu)上良ji)玫某(mou)沙?huan)境chang)

現zhong)詬ge)代監(jian)護多,老人su)zhao)顧孩子,只能照(zhao)顧生活;自己(ji)生的孩子自己(ji)養自己(ji)教自己(ji)管(guan)。

家長要成為學習(xi)型tu)頁? 頁?難 xi)行為會(hui)對(dui)孩子起到(dao)jiao)幣頗  淖饔謾S兄zhong)小學生的家庭,最好不(bu)要經(jing)常在家里打牌玩麻將,也(ye)最好不(bu)要整日里高朋滿座喝酒閑聊(liao)的,要給(gei)孩子一個相對(dui)安靜的學習(xi)環(huan)境chang)

我過(guo)去的家庭公約︰

只要孩子不(bu)畢業,家里是不(bu)設(she)牌桌的。我常常與(yu)孩子比賽曬業績(ji),比如2016年(nian)高考ji)笪矣yu)兒子約ji)  倍幽沒卮笱 ㄖ 槭保(bao) 乙歡  約ji)多年(nian)的教育研(yan)究整理成專著,現zhong)謚沼誄靄媼耍 饜xin)華書店都(du)上市啦。父母生活正能量(liang),不(bu)愁孩子不(bu)正能量(liang)。

人到(dao)中(zhong)年(nian),事業要,家庭也(ye)要!孩子是我們生命的延續,不(bu)管(guan)我們在外面如何轟轟烈(lie)烈(lie),最終我們還要回歸家庭。培養好自己(ji)的孩子,關注(zhu)他的mou)沙?  梢yi)作為一項(xiang)事業!多一個成功的孩子,多一個成功的家庭,成就和諧(xie)的社(she)會(hui),不(bu)也(ye)是在為社(she)會(hui)匯集正能量(liang)嗎?

04

談幾句家庭教育的感悟

1.你可以(yi)不(bu)優秀,但是你可以(yi)表現很(hen)積極。

2.你可以(yi)生活委屈,但是你可以(yi)表現得(de)很(hen)熱愛生活。

3.你可以(yi)很(hen)平凡(fan),但是你不(bu)能表現太(tai)平庸(yong)。

4.你常常牢騷(sao)滿腹怨天尤人,你指望(wang)孩子積極樂觀發奮自強?

5.你成天渾渾噩噩無所事事,你指望(wang)孩子努力做事學有xie)刪停

6.你不(bu)愛學習(xi)瞧不(bu)起老師,你指望(wang)孩子渴望(wang)知識(shi)尊重老師?

7.孩子是看(kan)著(zhou)家長的背(bei)影長大的。

8.每(mei)一位成功的孩子都(du)在父母身(shen)上找到(dao)優秀的因子。

9.每(mei)一位失(shi)敗的孩子都(du)在父母身(shen)上找到(dao)jiao)痹詰母yuan)。

10.管(guan)教孩子必須父母思想統一立場(chang)一致(zhi)。

11.關愛孩子必須理性科學讓他感知。

12.教育孩子是一項(xiang)永不(bu)退休的事業。

孩子yong)難 xi)成績(ji)是父母、老師關注(zhu)的焦gou)悖  諍 擁(yong)某(mou)沙?li)程tao)校 改負屠鮮Ωying)該(gai)關心的是孩子yong)慕jian)康狀況,因為身(shen)體(ti)是革(ge)命的本(ben)錢,只有具備健(jian)康的體(ti)魄,才能更加用心學習(xi),也(ye)才能獲得(de)更好的mou)杉ji);而且yi)諍 擁(yong)某(mou)沙?纜飛(fei)希 kun)難與(yu)坎坷常伴,沒有健(jian)康的身(shen)體(ti),是無法(fa)戰勝困(kun)難,獲得(de)成功的。

教導ji) 佑ying)講究方法(fa),老師更應(ying)該(gai)助孩子you)暗de)最高效(xiao)的學習(xi)方式,填鴨式教學已不(bu)適用于當今的教學模式,過(guo)重的學業壓(ya)力還會(hui)導致(zhi)孩子對(dui)學習(xi)產生抵觸心理,更會(hui)影響孩子yong)納shen)心健(jian)康。

只有堅持因材施教,為孩子制定專業的教學方案,才能幫助孩子在高效(xiao)學習(xi)的過(guo)程tao)校 惺艿dao)學習(xi)樂趣,從而讓孩子yong)納shen)心都(du)能得(de)到(dao)健(jian)康發展。

家長朋友(you),期望(wang)孩子成才不(bu)是說在嘴上想在心上,更要體(ti)現zhong)誄?諦卸 稀

家長朋友(you)們,孩子you)?黨沙?墓guo)程,有風有雨還有xing)艄猓 頤且 tan)然面對(dui),沒有不(bu)變的社(she)會(hui),只有我們對(dui)孩子不(bu)變的心。

家長朋友(you)們,我們首(shou)先需要的是健(jian)康的、快樂的、幸福的孩子,然huan)蟛攀淺扇(shan)說摹 剎諾摹 錈暮 印Q xi)成績(ji)不(bu)是唯(wei)一的評(ping)價,多元看(kan)待孩子yong)某(mou)沙?臀wei)來。上天為每(mei)個努力的人都(du)準備了一扇(shan)窗戶,一定要選擇最適合(he)自己(ji)的。

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