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【作者︰趙(zhao)教(jiao)員,編號89354 點擊數︰512 更新時間︰2020-04-07

關于家教(jiao)學生的一些問題

一、讀(du)背訓練和習(xi)字(zi)讀(du)背訓練和習(xi)字(zi)是(shi)一種專注(zhu)力、記憶力、學習(xi)習(xi)慣、組織能力、意志力的一種訓練。它能培(pei)養學生學習(xi)的興趣(qu),培(pei)養學生對(dui)相關科目的na)楦小Oxi)望學生能持之(zhi)以(yi)恆的訓練,制定學習(xi)計劃(hua)的時候(hou),要安cai)諾餃粘chang)學習(xi)的計劃(hua)中,注(zhu)意系統性(xing),可(ke)持續(xu)性(xing)。可(ke)是(shi)現在有的家ye)? 蛭  硬渭酉金抗嗍保 cun)在一個取(qu)舍(she)問題時,常(chang)常(chang)忽略這一點,或(huo)取(qu)消或(huo)減少。殊不知它的優點及特殊性(xing),現在減少或(huo)取(qu)消它就像釜底抽(chou)薪一樣。家ye)?恢 闌huo)沒深刻了si)獾劍 ?qi)的讀(du)背訓練及習(xi)字(zi)訓練所帶來的nan)xi)慣上、態度上、效(xiao)率上的改變,就像磨(mo)刀不誤砍柴功的“磨(mo)刀”,把(ba)刀磨(mo)好了,還(huai)怕柴砍不下來嗎?讀(du)背訓練與習(xi)字(zi)的學習(xi)方式,縱觀古今中外(wai),整體(ti)分zhi)隼矗 Ω盟閌shi)一種簡便有效(xiao),可(ke)操作性(xing)強(qiang)的一種學習(xi)方式。它的學習(xi)狀況直接反(fan)映出學生的學習(xi)水平、質(zhi)量。

二、要重視(shi)改錯題本俗話說,‘吃一塹(qian)長一智’。可(ke)是(shi)現zhi)瞪鈧型  薔 chang)是(shi),‘吃一塹(qian)不長一智’。為什麼很多同學吃n次塹(qian)都不長一智呢?主要是(shi)因為他忘了。如果(guo)把(ba)這吃的這一塹(qian)記下來經常(chang)復習(xi),那(na)以(yi)後(hou)再踫到同樣的問題還(huai)gou)崠礪穡恐譜鞔硤獗鏡姆絞蕉嘀佷嘌S械耐 ?苯郵佔 躍斫 躍淼拇硤庠 蚍治(zhi)鱟zhu)備在一張(zhang)試卷上面,這也(ye)是(shi)一種創新,也(ye)節省了謄抄試卷的辛苦。但(dan)是(shi)要注(zhu)意系統的整理好試卷,以(yi)便需(xu)要的時候(hou)能找得到。這也(ye)就是(shi)別人常(chang)說,‘做過的試卷是(shi)個寶 ’的原因。還(huai)有一個就是(shi)所有的科目都可(ke)以(yi)整理錯題。不huai)guang)是(shi)數學,英語(yu),語(yu)文(wen),歷史,地理,生物,政治(zhi),化學,物理等(deng)等(deng)qu)J韻胍幌攏 厥shi)整理錯題的學生和不重視(shi)整理錯題的學生的學習(xi)成(cheng)績(ji)肯定還(huai)是(shi)有差距(ju)的。

三(san)、要重視(shi)考試大(da)綱考試大(da)綱是(shi)教(jiao)學的指導性(xing)文(wen)件,它指導著學生學習(xi)教(jiao)材上面的內容。很多家ye)?脫 揪筒恢 攬際源da)綱, 考試大(da)綱說俗一點就是(shi),告訴你哪些需(xu)要考什麼?教(jiao)材上面有些內容只需(xu)要了si)猓 行├諶菪xu)要理解,有些內容需(xu)要實際,有些內容需(xu)要能夠(gou)分zhi) τ謾U飩 苯泳齠ㄑ 難 xi)時間的分配。同時也(ye)決定著學生的學習(xi)效(xiao)率。有的學生非常(chang)的努力,可(ke)是(shi)努力的結果(guo)是(shi)考試成(cheng)績(ji)的不理想;相信這不是(shi)家ye)?xi)望看到的。因此學習(xi)之(zhi)前首先(xian)研究考試大(da)綱是(shi)學生的第一要務。找到考試大(da)綱的方法可(ke)以(yi)在網上搜也(ye)可(ke)以(yi)去(qu)找任課(ke)老師,有志者事竟成(cheng),只要你想去(qu)找到考試大(da)綱,我(wo)相信只要努力想辦法肯定可(ke)以(yi)找的到的。

四、投(tou)入產出成(cheng)正(zheng)比很多家ye)??yuan)投(tou)入了很多,但(dan)是(shi)不見回(hui)報。金玲數學成(cheng)績(ji)不好,導致她不喜歡學數學,經過數學老師一番勸說後(hou),她堅持著pai) ρ 艘歡問奔洌  置揮興si)毫(hao)起(qi)色(se),她又陷入了困境(jing)。得知此種情(qing)況後(hou),數學老師找到她,說:"俗話說,冰凍三(san)尺非一日之(zhi)寒。三(san)尺厚的冰,是(shi)一天天一層(ceng)層(ceng)累加起(qi)來,如果(guo)只有一天的時間,無論如何wo)ye)達(da)不到三(san)尺之(zhi)厚。我(wo)們qian)難 xi)也(ye)是(shi)這樣,你今天學了,明天也(ye)學了,第三(san)天就想看到效(xiao)果(guo),看到成(cheng)績(ji)提高了一大(da)塊,這是(shi)不現zhi)檔模 ye)是(shi)不太(tai)可(ke)能的。從一開始,就要有打持久(jiu)戰的準(zhun)備,而不是(shi)憑借著三(san)分鐘(zhong)的熱度,堅持三(san)兩jiao)煬土聳碌模 繒媸shi)這樣,豈不是(shi)太(tai)過簡單了?只有堅持不懈(xie)地付出,你才(cai)能看到成(cheng)效(xiao)。"金玲听後(hou),改變以(yi)前的做法。正(zheng)常(chang)的na)榭魷攏 tou)入和產出是(shi)成(cheng)正(zheng)比的,高投(tou)入、高效(xiao)益、高回(hui)報。

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