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【來源︰易教網 點擊數︰716 更新時間︰2020-03-31
逐漸(jian)跟(gen)孩子分離的過程才(cai)是母(mu)愛(ai)

強(qiang)烈的母(mu)愛(ai)不(bu)是對孩子恆久(jiu)的佔(zhan)有,而是qie)懷chang)得體的退出。母(mu)愛(ai)的第(di)一(yi)個任務是和孩子親密,呵護(hu)孩子成長(chang);第(di)二個任務是和孩子分離,促進(jin)孩子獨立。母(mu)子一(yi)場(chang),是生命(ming)中最深厚的緣分,深情只在這(zhe)漸(jian)行漸(jian)遠中才(cai)趨于真實。若母(mu)親把順序做(zuo)反了,就是在做(zuo)一(yi)件反自然的事,既讓(rang)孩子童年貧瘠,又(you)讓(rang)孩子的成年生活窒息(xi)。

在我小時候生活的大院中,有個叫小四的男孩。小四家有3個女(nv)孩,只有他這(zhe)一(yi)個男孩,他媽媽極其寵他。他媽媽是文盲(mang),在我的印象(xiang)中有些窩囊,似乎很少和人說話,每天只是買(mai)菜(cai)做(zuo)飯。听說di)源有 某chang)大,開始談婚論嫁後,他媽媽一(yi)下變(bian)得非(fei)常強(qiang)勢(shi)。先是不(bu)同(tong)意(yi)小四自己談的兩個對象(xiang),小四不(bu)听她的,她就喝藥(yao)上吊,鬧得十分凶。

後來小四終(zhong)于妥協(xie),和他媽媽相中的一(yi)個女(nv)孩結婚,他媽媽對媳(xi)婦很快由愛(ai)得要命(ming)變(bian)成恨得要命(ming)。除了挑(tao)撥(bo)小四夫妻關(guan)系,還常常找各種借(jie)口把小四扣留在自己這(zhe)里,不(bu)讓(rang)他回(hui)自己的家。小四硬要回(hui)去,他媽媽就tu) U腋隼磧篩gen)過來,晚上也(ye)住在小四家。當(dang)時小四住在一(yi)間小平房里,只有一(yi)盤(pan)小炕,他媽媽就和兒(er)子、媳(xi)婦擠在一(yi)個小炕上睡覺。小四的孩子出生後,他媽媽更找出各種理由不(bu)讓(rang)小四和媳(xi)婦在一(yi)起(qi)。

在孩子兩歲多(duo)時,有一(yi)天,小四失(shi)蹤了,只給媳(xi)婦留了一(yi)張(zhang)六個字的紙條︰“我走了,不(bu)用(yong)找。”二十多(duo)年過去了,小四再沒(mei)出現,沒(mei)有人知道(dao)他是死(si)是活。他媽媽在他失(shi)蹤幾年後去世。真難想象(xiang)她在去世前,心里會想些什麼。每每想到(dao)小四,那(na)個我們童年的玩伴(ban),想到(dao)他小時候天真無邪的淘(tao)氣樣,以及25歲時ben)鼉睦肴? 葉箋扳暉wan)分,嘆息(xi)母(mu)愛(ai)可能是qie)蛔 睿 ye)可能是qie)患淅斡

在這(zhe)里我ye)bu)想對小四的媽媽進(jin)行人song)緣摹 lun)理的分析,只想用(yong)這(zhe)個極端的故事引出一(yi)個既普通、又(you)非(fei)常重要、卻常被忽略的教養守則︰母(mu)子間的mu)星橛Ω檬敲喑chang)而飽滿(man)的,但對孩子生活的參與程度必須遞減。強(qiang)烈的母(mu)愛(ai)不(bu)是對孩子恆久(jiu)的佔(zhan)有,而是qie)懷chang)得體的退出。

母(mu)愛(ai)的第(di)一(yi)個任務是和孩子親密,呵護(hu)孩子成長(chang);第(di)二個任務是和孩子分離,促進(jin)孩子獨立。母(mu)子一(yi)場(chang),是生命(ming)中最深厚的緣分,深情只在這(zhe)漸(jian)行漸(jian)遠中才(cai)趨于真實。若母(mu)親把順序做(zuo)反了,就是在做(zuo)一(yi)件反自然的事,既讓(rang)孩子童年貧瘠,又(you)讓(rang)孩子的成年生活窒息(xi)。

本(ben)文談及的“母(mu)親”,泛指“父母(mu)雙親”,只在某些段(duan)落獨指媽媽這(zhe)個性別角色,相信讀者能自行甄別這(zhe)一(yi)點。

母(mu)親不(bu)可把自己功能擴大化

曾有一(yi)位初中生的媽媽向(xiang)我咨(zi)詢,她的困惑是感覺和已上初中的兒(er)子越來越陌生。兒(er)子一(yi)回(hui)家就把自己房間門(men)關(guan)上xi) ?duo)了解兒(er)子,進(jin)兒(er)子房間不(bu)敲門(men),事實上是為了查崗而搞突然襲擊。兒(er)子對此(ci)表(biao)示(shi)很不(bu)高興,抗(kang)議(yi)過幾次,媽媽不(bu)听,兒(er)子就在自己房間的門(men)上貼了一(yi)張(zhang)“閑人莫入”。

當(dang)媽的mu)芯鹺蓯萇耍 醯米約號(hao) li)去愛(ai)孩子了,卻成了兒(er)子眼中的“閑人”,心里備感失(shi)落。她說,我現在會按ci)囊 qiu)敲門(men)後再進(jin)入,可是心里還是擔心,這(zhe)樣萬(wan)一(yi)孩子做(zuo)點什麼事真的就一(yi)點也(ye)不(bu)知道(dao)了,那(na)我以後還怎麼幫(bang)助他,怎麼教育他?

持有這(zhe)樣思維方式的mu)改mu),他們習慣于把自己的功能擴大化,不(bu)習慣隨(sui)著(zhou)孩子的成長(chang)調整(zheng)自己的行xing)﹦縵蕖I嫌錐er)園(yuan)的孩子獨自在某個房間時,確實需要父母(mu)不(bu)時地過來關(guan)照一(yi)下,而一(yi)個初中生需要這(zhe)樣的關(guan)照zhang)ma)?從這(zhe)位母(mu)親的話ba)鋅梢鑰吹dao),她的擔心不(bu)過是孩子“ba)wan)一(yi)”做(zuo)的那(na)個事情,這(zhe)個“ba)wan)一(yi)之(zhi)事”ben)贍蓯鞘裁茨兀客嬗蝸xi)?和tuan)nv)同(tong)學聊天?上黃色網站(zhan)?手淫(yin)?不(bu)管什麼事,哪一(yi)種是需要突然推門(men)進(jin)來解決的呢?

喜bu)對澆緄母(mu)改mu)總是qian)biao)現出對孩子的極度關(guan)心,事無巨細地關(guan)心,其實他眼里沒(mei)有孩子,他只是qian)bian)相地表(biao)達了對孩子的不(bu)信任和不(bu)尊重。盡管都是打(da)著(zhou)“關(guan)愛(ai)”和“教育”的旗(qi)號(hao),但傳遞的總是令人厭煩(fan)的氣息(xi),孩子不(bu)會從you)刑寤岬dao)愛(ai)和教育,只能體會到(dao)被侵犯。

有自尊的mu)改mu)不(bu)會刻意(yi)去抓孩子的什麼把柄,也(ye)bu)嶁哂諉娑院 擁木jiong)迫。他要呵護(hu)孩子的面子,也(ye)不(bu)肯降低自己的修(xiu)養,這(zhe)樣的心境在父母(mu)和孩子間自然營造(zao)出合理的距離,開始得體地分離。

所謂(wei)“分離”,並不(bu)是慢(man)慢(man)放棄(qi)對孩子的關(guan)愛(ai),而是慢(man)慢(man)調整(zheng)關(guan)愛(ai)的方式jian)Cmei)有哪mu)瞿mu)親會明確地知道(dao)應該從哪年哪月哪天哪件事上開始和孩子“分離”,就像她不(bu)會發現孩子哪年哪月哪天比她長(chang)得mei)垢咭yi)樣。成長(chang)變(bian)化伴(ban)隨(sui)著(zhou)孩子的每一(yi)天,分離也(ye)伴(ban)隨(sui)始終(zhong)。

從孩子脫離母(mu)體開始,整(zheng)個成長(chang)過程就是不(bu)斷的脫離︰脫離乳房獨自吃飯,脫離懷抱獨立行走,脫離監護(hu)單(dan)獨外出,脫離供(gong)養自己賺錢(qian),脫離支配發展自我,脫離家庭組建另一(yi)個家庭——父母(mu)從第(di)一(yi)親密者的角色中退出,讓(rang)位給孩子的伴(ban)侶和他自己的孩子,由“當(dang)事人”變(bian)成“局外人”,最後是父母(mu)走完人生旅(lv)mao)蹋 溝di)退出孩子的生活。

我們甚至可以這(zhe)樣理解,成長(chang)和分離是對同(tong)一(yi)件事情的主次描述,成長(chang)說的是孩子的變(bian)化,分離說的是圍繞這(zhe)種變(bian)化父母(mu)所做(zuo)的角色重要性的調整(zheng)。父母(mu)對孩子生活的參與程度逐步遞減,角色範duan)?yi)點點縮小,這(zhe)樣才(cai)能給孩子的生活騰挪出空zhan)洹T誚jian)全(quan)的母(mu)子關(guan)系中,這(zhe)是qian)淺U5男睦淼牡髡zheng)。

例如在女(nv)兒(er)幼小時,幾乎所有的爸(ba)爸(ba)懷抱著(zhou)可愛(ai)的女(nv)兒(er)時,都會泛起(qi)醋意(yi),想著(zhou)將來哪mu)雒 沸 癰依辭(ci)雷呶業吶nv)兒(er),打(da)斷他的腿!可當(dang)女(nv)兒(er)20年後出落得亭(ting)亭(ting)玉(yu)立,和一(yi)個小伙子牽手親密時,被冷落一(yi)旁的當(dang)爹的卻會滿(man)是欣(xin)慰(wei),欣(xin)慰(wei)于女(nv)兒(er)長(chang)大成人,有了自己的生活,有人代替(ti)自己去愛(ai)女(nv)兒(er),自己可以少操心了。

哲學家弗洛姆是對母(mu)子關(guan)系dao) 齙米詈玫乃枷爰抑zhi)一(yi),他認為︰“母(mu)愛(ai)的真正本(ben)質是關(guan)心孩子的成長(chang),也(ye)就是說,希(xi)望孩子與自己分離。這(zhe)里體現了母(mu)愛(ai)與性yuan) 母(mu)ben)區別。在性yuan) 校 ben)是qian)擲氳牧礁鋈順晌 yi)體;在母(mu)愛(ai)中,本(ben)是qie)惶宓牧礁鋈朔擲胛 Dmu)親必須容忍分離,而且(qie)必須希(xi)望和支持孩子與她分離。

正是在這(zhe)一(yi)階段(duan)上xi) mu)愛(ai)成為一(yi)個至為困難xun)娜撾瘢  qiu)無私,要求(qiu)能夠給予(yu)一(yi)切,而且(qie)除了所愛(ai)者的幸福以外一(yi)無所求(qiu)。

也(ye)正是在這(zhe)一(yi)階段(duan)上xi) 磯duo)母(mu)親未(wei)能完成母(mu)愛(ai)的任務。自戀、盛氣凌人、佔(zhan)有欲使婦女(nv)只有在孩子尚小時才(cai)能成為一(yi)個愛(ai)孩子的母(mu)親,愛(ai)幼小的孩子其實再容易不(bu)過了。而檢驗一(yi)個母(mu)親zi)欠(qian)裾嬲哂邪ai)的能力(li),就看ci)欠(qian)裨yuan)意(yi)分離,並且(qie)在分離後繼續愛(ai)著(zhou)。”

愛(ai)孩子還是愛(ai)控制孩子?

不(bu)懂得分離的mu)改mu),即使孩子成年、結婚,也(ye)要努力(li)保留住對孩子的控制。他們往往喜bu)兌yi)邊事無巨細地包辦,一(yi)邊抱怨孩子的無能。這(zhe)樣的家長(chang),其潛(qian)意(yi)識並不(bu)想讓(rang)孩子獨立,他要讓(rang)自己在孩子的生活中顯得重要,于是會有意(yi)無意(yi)地制造(zao)孩子的不(bu)重要感。與其說他極愛(ai)孩子,不(bu)如說他極愛(ai)那(na)種對孩子的全(quan)面把控,這(zhe)種控制給他帶來的成就感和強(qiang)大感,讓(rang)他對自己滿(man)意(yi)。

有xing)荒昵qing)媽媽告(gao)訴我說,她的mu)改mu)一(yi)直對她管得多(duo)管得嚴。比如她從小熱愛(ai)閱讀,愛(ai)看古典小說、歷史書籍,卻常常遭到(dao)父母(mu)的白(bai)眼和阻(zu)攔(lan)。他們希(xi)望她只看課本(ben),認為看“閑書”沒(mei)用(yong)。到(dao)她現在成家且(qie)有了孩子,假期中偶然拿起(qi)本(ben)小說看看,她父親都會批(pi)評說,怎麼不(bu)看專業書?看小說有啥(sha)用(yong)?這(zhe)位讀者說,雖然知道(dao)父母(mu)愛(ai)她,但和父母(mu)相處(chu)的mu)芯躒詞恰熬醯眉jian)直是生活在地獄里”!

沒(mei)有被包辦的人可能很難想象(xiang)被過度包辦的痛苦。我曾收(shou)到(dao)一(yi)封讀者來信niu) 蔥湃艘ye)是qie)桓瞿昵qing)女(nv)子,最後的na)├恰耙yi)個絕望的人”。她在信中陳述了她媽媽無止境的包辦帶給她的痛苦,並把她曾給媽媽寫的一(yi)封信一(yi)並發給我,問我要不(bu)要發給她媽媽。信是這(zhe)樣寫的︰

從小到(dao)大,無論什麼事你總是沖(chong)在我前面,那(na)些我應該自己去做(zuo),或(huo)者我應該學著(zhou)去做(zuo)的事情,你全(quan)部包辦了,卻又(you)總是挑(tao)剔我,說我自理能力(li)很差(cha),甚至在別人面前ba)滴藝zhe)個做(zuo)不(bu)好那(na)個不(bu)會干(gan)。這(zhe)導致我做(zuo)什麼都沒(mei)自信niu)  肥凳鞘裁匆ye)做(zuo)不(bu)好,于是你就更有xin)磧沙chong)在我前面。你一(yi)直用(yong)這(zhe)樣極其殘忍甚至殘酷的方式對待我,我怎麼可能不(bu)自卑(bei)?怎麼可能有自理能力(li)?怎麼能學會和別人打(da)交道(dao)?你為什麼老是qie) chong)到(dao)我前面?

後果只有兩jie)鄭閡 矗 抑zhong)于有一(yi)天不(bu)堪忍受,自殺了。要麼,將來你老了,先我而去了,留下我一(yi)個人,不(bu)會燒(shao)飯,不(bu)會自己買(mai)衣服,不(bu)會討價(jia)還價(jia),不(bu)會和人打(da)交道(dao),不(bu)會保護(hu)自己……最後悲慘地死(si)去。總之(zhi),你是在往絕路上趕(gan)我!(原(yuan)信中,女(nv)孩在此(ci)處(chu)用(yong)了二十多(duo)個感嘆號(hao)!)

父母(mu)如果固執地霸佔(zhan)孩子的生命(ming)空zhan)洌  擁氖瀾韁荒芟列。 踔斂腥薄G懊婺na)位被降為“閑人”的媽媽其實應該感到(dao)慶幸,因為她的孩子尚小,且(qie)會反抗(kang),敢于公開拒絕家長(chang)對他自由的na)址福 得骱 猶迥詰摹白(bai)暈搖被貢冉杴qiang)大,他的世界還比較完整(zheng)。

而這(zhe)個女(nv)孩子敢于鼓起(qi)勇氣寫出這(zhe)樣一(yi)封信niu) ye)是出于自救的本(ben)能,所以我贊(zan)成她把這(zhe)封信發給媽媽。如果孩子對家長(chang)的操控完全(quan)麻木了,喪失(shi)了對“bai)暈搖北囈緄氖匚潰 艿dao)的傷害(hai)也(ye)許是致lv)摹

泛濫的母(mu)愛(ai)和泛濫的洪水一(yi)樣

有一(yi)次我听一(yi)位心理專家談到(dao)一(yi)個剛做(zuo)媽媽的年輕(qing)女(nv)子自殺的案例,他稱這(zhe)個女(nv)子小周。小周工作(zuo)穩定(ding),丈(zhang)夫體面,家境殷(yin)實,父母(mu)對她也(ye)很好,又(you)剛有了一(yi)個健(jian)康可愛(ai)的孩子,沒(mei)有人能想出來ci) 裁椿嶙隕薄W詈螅 蠹葉脊橐蛭 笠鐘簦 湊zhe)是個純生理問題(ti)。但心理專家ye)bu)這(zhe)樣認為,他間接認識小周的一(yi)個好友,對她的家庭生活細節有所了解,他的判斷是,產後抑郁只是壓死(si)駱(luo)駝的最後一(yi)根稻草,根本(ben)上xi)  蓯撬si)于父母(mu)的過度包辦。

小周有一(yi)對極其喜bu)棟斕母(mu)改mu),從小到(dao)大的包辦自不(bu)必說,上大學時她想報考離家很遠的學校,父母(mu)不(bu)同(tong)意(yi),強(qiang)迫她報考了si)爰抑揮辛叫 被鴣黨黨痰牧硪yi)個城(cheng)市的一(yi)所大學。在專業選(xuan)擇上xi)  艿dang)時對心理學很感興趣,父母(mu)說學金融吧,這(zhe)方面我們有路子,可以yuan)閼胰稅才(cai)毆?zuo)。

小周當(dang)時極不(bu)情願(yuan),父母(mu)就軟硬兼施地給她做(zuo)思想工作(zuo),最後迫使小周就範。小周上大學後周末(mo)不(bu)願(yuan)回(hui)家,媽媽就每周乘火車去一(yi)趟女(nv)兒(er)的學校,除了帶一(yi)大包吃的用(yong)的,還要帶去洗好的衣服床單(dan)等,然後再帶一(yi)大包髒衣服回(hui)家。畢業後工作(zuo)是爸(ba)爸(ba)給找的,對象(xiang)是父母(mu)幫(bang)助確定(ding)的,新房的所有家具,哪怕是qie)桓齜現鉸 際鍬杪韙mai)來的,沒(mei)有小周自己插手的余地。

她結婚後,雖然家里鍋碗瓢(piao)盆一(yi)應俱全(quan),卻幾乎沒(mei)開過伙,都是在父母(mu)家吃。兩年後孩子出生,母(mu)親更以一(yi)個過來人的身(shen)份(fen),包辦了嬰兒(er)的一(yi)切。不(bu)管小周干(gan)什麼,媽媽都會說,看你笨(ben)手笨(ben)腳的,我來吧。小周經常像個局外人似的看著(zhou)媽媽給小孩穿衣、換尿(niao)布、洗澡,自己可做(zuo)的唯一(yi)的事就是哺乳,其余幾乎沒(mei)有插手的余地。

小周一(yi)直睡眠不(bu)好,有了孩子後,半(ban)夜(ye)要起(qi)來喂幾次奶,媽媽覺得men)nv)兒(er)太辛苦,就不(bu)讓(rang)小周晚上給孩子哺乳,代之(zhi)以自己晚上起(qi)來幾次給孩子喂牛(niu)奶。滿(man)月後,干(gan)脆把嬰兒(er)抱到(dao)自己房間,說反正將來這(zhe)個孩子是由我來帶,從現在開始讓(rang)他習慣和姥姥睡在一(yi)起(qi)。小孩過完百日後,小周快要上班了,媽媽要小周干(gan)脆給孩子斷奶,一(yi)心一(yi)意(yi)去工作(zuo)。小周在自己的孩子yong)媲俺溝di)變(bian)成了旁觀者、局外人。就在要去上班的na)耙yi)天,這(zhe)個剛做(zuo)了媽媽的年輕(qing)人打(da)開窗戶,從高樓上跳了下去。

不(bu)忍心na)叢ze)小周父母(mu),只想用(yong)這(zhe)個悲傷的例子提醒家長(chang),泛濫的母(mu)愛(ai)和泛濫的洪水一(yi)樣,已不(bu)是河床里奔流的能量,而是破壞力(li)和災難了。真愛(ai)孩子的mu)改mu)不(bu)會一(yi)味(wei)放縱自己的mu)芯   檬適痹際約骸W暈衣man)足感上欠(qian)缺一(yi)些,也(ye)許才(cai)是對孩子更好的疼愛(ai)。

我小時候看過一(yi)個故事,某天某縣官在衙門(men)辦案,堂上跪了兩婦人,中間放一(yi)個不(bu)懂事的幼兒(er)。兩個婦人都聲稱孩子是自己的,自己才(cai)是親媽,對方是假冒的。縣官思忖片刻,對兩位婦人說,既然沒(mei)有人能說清(qing)楚孩子到(dao)底(di)是誰的,這(zhe)樣吧,你倆搶吧,誰搶到(dao)就是誰的。兩個婦人同(tong)時撲向(xiang)孩子,孩子立即殺豬般(ban)地大哭起(qi)來。

一(yi)個小孩子怎麼能受得了兩個成人的撕扯,這(zhe)樣搶奪下去會揪斷孩子的mu)觳不(bu)蟯齲 踔粱嵋 撕 擁拿ming)。一(yi)個婦人很快表(biao)現出不(bu)忍,放手了,得到(dao)孩子的mu)救肆lian)上露(lu)出勝(sheng)利的微笑。縣官看看這(zhe)兩人,一(yi)拍(pai)驚堂木,立即斷定(ding)孩子是先放手婦人的,讓(rang)衙役把ya)賴dao)孩子的mu)救四孟攏 諶宋薏bu)對此(ci)表(biao)示(shi)贊(zan)同(tong)和欽zhang)濉

死(si)活不(bu)放手的母(mu)親,不(bu)能說她不(bu)愛(ai)孩子,但比起(qi)佔(zhan)有欲來,她更愛(ai)後者。

2013年,媒體報道(dao)一(yi)位媽媽陪兒(er)子睡到(dao)19歲,甚至孩子上大學到(dao)另一(yi)個城(cheng)市後,媽媽辭(ci)職到(dao)大學附近租房子來陪兒(er)子,理由是兒(er)子離不(bu)開她。人們對這(zhe)位媽媽多(duo)有批(pi)評,網上甚至有人猜測這(zhe)位媽媽是qian)裼新衣lun)傾向(xiang),或(huo)至少是“精神亂倫(lun)”。

亂倫(lun)之(zhi)說我倒不(bu)十分相信niu) zhe)個問題(ti)上xi) 以zan)成心理學家阿德勒對類似問題(ti)的觀點︰俄狄浦斯情結是由于教育錯誤所造(zao)成的人工產品。我們不(bu)需要假設(she)由遺傳得來的亂倫(lun)本(ben)能,也(ye)不(bu)必想象(xiang),這(zhe)種變(bian)態的本(ben)源和性有什麼關(guan)聯(lian)。所以我寧可相信這(zhe)位媽媽的做(zuo)法(fa),是由于教育上的蒙昧和人song)災械淖運剿隆6qie)這(zhe)種zhi)擅梁脫?薰guan),在當(dang)代生活背景(jing)下,它是自然天性退化的後果。

現在越來越明顯的一(yi)個社會問題(ti)是,父母(mu)在孩子年幼zi)輩bu)肯和孩子親近,把孩子扔(reng)給老人或(huo)保姆,理由是qie)  duo)的na)qian),給孩子創造(zao)更好的生活條件。或(huo)者是迷(mi)信pai)持擲淇岬摹壩er)經”,比如“挫折教育”、“孩子不(bu)能多(duo)抱”、“哭聲免(mian)疫法(fa)”等reng)er)邪教,故意(yi)不(bu)和孩子親近,任由幼小的孩子哭泣悲傷,美其名曰(yue)培(pei)養獨立性。

這(zhe)些錯誤認識使母(mu)子間喪失(shi)早(zao)期的na)酌芙喲?幔 mei)有建立起(qi)暢通的理解渠道(dao),彼此(ci)理解就變(bian)得困難xuan)4 映贍旰螅 改mu)往往是qie)環矯娑緣dang)初冷落孩子的做(zuo)法(fa)感到(dao)後悔,有強(qiang)烈的補償(chang)心理,生硬地要塞給孩子很多(duo)東(dong)西;另一(yi)方面又(you)有討zhong) 睦恚 xi)望孩子回(hui)報自己的mu)凍觶 安?qie)和自己親近。而孩子又(you)不(bu)可能配合得很好,于是摩擦不(bu)斷。顛倒的na)酌芩承潁 rang)母(mu)子雙方都感覺困惑。

出于愛(ai)收(shou)回(hui)展開的手

母(mu)親如果只是單(dan)方面發展自己的專業知識和職業前ba)tu),而不(bu)發展作(zuo)為母(mu)親的智慧,那(na)麼ci)詼院 擁目?粕希(xi) 贍懿bu)亞(ya)于開始提到(dao)的小四的母(mu)親。

有一(yi)次我ye)渭右yi)個旅(lv)游團(tuan)niu) tuan)里有一(yi)對母(mu)子,母(mu)親zi)譴笱?淌冢 淹誦(song)蕁6er)子是獨生子,當(dang)時已36歲,有份(fen)不(bu)錯的工作(zuo),尚xing)唇嶧椋 ye)沒(mei)有女(nv)朋友xuan)A餃碩夾xiu)養良好,母(mu)子關(guan)系看起(qi)來很融洽,走到(dao)哪里都形(xing)影不(bu)離。但在十幾天的旅(lv)行中,大家慢(man)慢(man)發現,教授對兒(er)子管得實在太多(duo),像管一(yi)個七(qi)八(ba)歲的小孩子。從吃飯到(dao)買(mai)紀念品,什麼事lu)家 gan)涉一(yi)下,兒(er)子總是很听話,母(mu)親讓(rang)干(gan)啥(sha)就干(gan)啥(sha),整(zheng)個人也(ye)顯得有些幼稚。

有一(yi)天晚上我們十幾個人在一(yi)起(qi)喝啤酒,一(yi)邊聊天一(yi)邊唱歌,十分愉快。教授不(bu)喝酒,也(ye)不(bu)喜bu)短瑁 痛蠹伊牧艘yi)會兒(er)說dao)哿耍  zao)些回(hui)房間睡覺,然後一(yi)邊起(qi)身(shen)一(yi)邊很自然地喊兒(er)子“咱們走吧”。她兒(er)子很明顯當(dang)時並不(bu)想回(hui)房間,還想再喝一(yi)會兒(er),但他似乎並不(bu)敢提出這(zhe)個要求(qiu),有些猶tao)??此(ci)zhe)樣,我們幾個人忍不(bu)住替(ti)他求(qiu)情,希(xi)望教授自己先回(hui)房間,讓(rang)兒(er)子再玩一(yi)會兒(er)。

教授淡淡一(yi)笑,輕(qing)柔卻不(bu)容置(zhi)疑地說︰我知道(dao)他酒量,可以了,今天不(bu)能再喝了,走吧,早(zao)點回(hui)去休(xiu)息(xi)。兒(er)子尷尬地沖(chong)我們笑笑,無可奈何地站(zhan)起(qi)身(shen),乖乖地跟(gen)著(zhou)媽媽走了。大家雖然都沒(mei)再說什麼,但我相信每個人song)睦鋃己芤藕叮 ye)很感嘆。媽媽不(bu)允(yun)許兒(er)子獨立,兒(er)子就只能永遠做(zuo)小男孩,哪mu)齔贍昱nv)人願(yuan)意(yi)和一(yi)個小男孩結婚呢?

阿德勒還在他的書中舉過一(yi)個例子,一(yi)個75歲農婦,她的兒(er)子在50歲的時候還與她住在一(yi)起(qi)。兩人同(tong)時得了肺炎,母(mu)親活下來了,兒(er)子卻ci)懶恕5dang)母(mu)親得知兒(er)子的死(si)訊時,悲傷地說︰“我早(zao)就知道(dao)我沒(mei)法(fa)把這(zhe)個孩子帶大的。”這(zhe)位母(mu)親覺得自己要對孩子的一(yi)生負責(ze),從來沒(mei)打(da)算(suan)使他成為獨立的社會人。我們qiang) 濟靼bai),如果母(mu)親未(wei)能擴展她的孩子與其他人的聯(lian)系,未(wei)能引導他與生活中其他人平等地合作(zuo),那(na)麼ci)噶碩duo)麼嚴重的錯誤!

現在社會上有一(yi)種“啃xin)稀畢窒xiang),不(bu)少年輕(qing)人大學畢業後不(bu)去找ye)?zuo),或(huo)是結婚了還事事依賴父母(mu),不(bu)僅經濟上不(bu)能獨立,心理上也(ye)離不(bu)開奶嘴(zui)。批(pi)評者的矛頭總是指gan)蚰昵qing)人,認為他們之(zhi)所以“啃xin)稀保 淺 誒煉韜筒bu)思進(jin)取,甚至有人提議(yi)要通過立法(fa)來禁止“啃xin)稀薄Uzhe)種把所有的責(ze)任wei)紀聘優nv)的做(zuo)法(fa)並不(bu)公平jian)9gu)立地對年輕(qing)人進(jin)行道(dao)德否定(ding),使人們無法(fa)看ci)qing)問題(ti)的真正根源,也(ye)無法(fa)找到(dao)解決的出路。

自己會走路的人,誰願(yuan)意(yi)被人天天攙著(zhou)走?如果能自立,誰願(yuan)意(yi)一(yi)直被父母(mu)供(gong)養?“啃xin)獻濉痹詒ben)該men)畈  溝哪炅淙闖魷忠yi)志癱(tan)瘓(huan),這(zhe)種狀態和他們的成長(chang)史脫不(bu)了干(gan)系。我接觸過一(yi)些“啃xin)稀鋇哪昵qing)人,他們的成長(chang)總是驚人的相似,那(na)就是父母(mu)很少有分離意(yi)識,一(yi)直bei)歟 bu)肯讓(rang)孩子獨立;與此(ci)同(tong)時,又(you)一(yi)直對孩子的種種不(bu)能獨立充(chong)滿(man)指責(ze)和鄙視。孩子在不(bu)知所措中慢(man)慢(man)變(bian)得惰性yun) 悴?qie)厚臉(lian)皮,最終(zhong)罹患自尊缺乏(fa)癥和tu) 褓 逯 

出于愛(ai)收(shou)回(hui)展開的手,並且(qie)作(zuo)為贈予(yu)者保持著(zhou)羞愧之(zhi)心,這(zhe)乃是最艱(jian)難xun)氖鋁恕!閉zhe)道(dao)難題(ti)在當(dang)代社會中,更有xin)滌諭 幕 jin)化獲得良好的第(di)二稟(bing)性而完成。

愛(ai)孩子但不(bu)能丟失(shi)自己

防(fang)止過度干(gan)擾孩子的生活,除了樹立相關(guan)意(yi)識,另一(yi)個重要辦法(fa)是母(mu)親應該發展自己的事業和愛(ai)好,把自己的生活打(da)理好。

全(quan)心全(quan)意(yi)關(guan)愛(ai)孩子,並不(bu)意(yi)味(wei)著(zhou)需要丟失(shi)自己。愛(ai)孩子的媽媽也(ye)可以穿得漂亮,吃得優雅niu) 嫻糜淇 H綣yi)個母(mu)親除了工作(zuo)或(huo)家務沒(mei)有其他愛(ai)好,沒(mei)有朋友,不(bu)愛(ai)逛街(jie)、不(bu)愛(ai)看書、不(bu)打(da)麻將,不(bu)懂時尚,那(na)麼很可能她的唯一(yi)愛(ai)好就是全(quan)面參與孩子的生活,這(zhe)會使得分離變(bian)得分外困難xuan)

不(bu)願(yuan)分離的媽媽往往會以一(yi)個苦情媽媽的形(xing)象(xiang)出現,從年輕(qing)到(dao)老都活得苦兮兮的,這(zhe)會讓(rang)孩子難過和歉疚,對他的成長(chang)和幸福並沒(mei)有好處(chu)。所以,不(bu)要做(zuo)苦行僧(seng)式的媽媽,要做(zuo)享受人生的媽媽。只有媽媽活得幸福快樂,孩子才(cai)能真正幸福快樂。

作(zuo)為已成年的子女(nv),為避免(mian)父母(mu)對自己的過度包辦,參加工作(zuo)後就應盡量獨立生活,成家後更應該避免(mian)和父母(mu)住在一(yi)起(qi)。不(bu)要對yuan)改mu)心存依賴,也(ye)不(bu)要被“孝(xiao)”或(huo)“不(bu)孝(xiao)”的繩索捆(kun)住。要堅定(ding)地拒絕父母(mu)跨界,但要溫和地抵抗(kang)。

遇到(dao)父母(mu)無端的mu)gan)涉時,最好的辦法(fa)當(dang)然是好好和父母(mu)溝通,如果無法(fa)溝通,就一(yi)笑了之(zhi),說句(ju)“媽媽你說得對,我知道(dao)了”,然後讓(rang)父母(mu)的話bai)蠖浣jin)右耳朵出,自己該mi)躚gan)還怎樣干(gan),堅持進(jin)行“非(fei)暴力(li)抵抗(kang)”。忍不(bu)住時,偶爾頂撞父母(mu)一(yi)huan)洹 騁yi)架,不(bu)是什麼問題(ti),但盡量不(bu)頂撞,不(bu)吵架。

自己要牢記(ji)的是︰父母(mu)沒(mei)有惡意(yi),只是做(zuo)事不(bu)妥,天下lv)揮型昝欄改mu),我的mu)改mu)也(ye)可以有缺點。這(zhe)樣想來,自己的心就拓(tuo)寬(kuan)了。

愛(ai)包辦的mu)改mu),最初遇到(dao)孩子的“獨立戰爭”時,會悲傷和不(bu)適,但從一(yi)個較長(chang)的時間段(duan)來看,肯定(ding)是欣(xin)慰(wei)的,畢竟絕大多(duo)數父母(mu)都希(xi)望自己的孩子生活得幸福。如果他們qiang)吹dao)你離開他們qie)補貌bu)錯,就會慢(man)慢(man)適應這(zhe)種變(bian)化,並慢(man)慢(man)悟到(dao)母(mu)愛(ai)是個逐漸(jian)分離的過程這(zhe)個道(dao)理。

最後,以黎巴(ba)嫩詩人紀伯倫(lun)的一(yi)首zi) zuo)為本(ben)文的結束,這(zhe)首zi) 檔妹扛瞿mu)親去傳誦(song)和牢記(ji)。

相關(guan)標簽(qian)︰家庭教育

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