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當前位置︰家教網首頁 > 吉林快三官网北京家教直通車(che) > 2017,這些教育新聞曾震(zhen)撼我(wo)們的(de)心靈

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【來源︰易教網 點擊數︰2909 更新時間︰2020-03-31

又是一年。

太匆匆。

在這一年中,這個世界(jie)變化了太多,我(wo)們經歷的(de)事情也太多。

在三尺(chi)講台,也有太多的(de)悲(bei)歡離合(he)。

回首過去的(de)時光,

總(zong)有xing)恍┤磧ying),

總(zong)有xing)恍┤慮椋

讓meng)頤薔jiu)久(jiu)難忘。

 

01 農民工寄語︰不奮斗fa) 愕de)才(cai)華如(ru)何配(pei)上你的(de)任性(xing)

 

河南一位農民工,在河南省實驗中學(xue)暑期施工時,在教室黑板上寫下了這樣(yang)的(de)寄語︰

不奮斗fa) 愕de)才(cai)華如(ru)何配(pei)上你的(de)任性(xing);

不奮斗fa) 愕de)腳步(bu)如(ru)何趕上父母(mu)老去的(de)速度;

不奮斗fa) 瀾jie)那(na)麼大,你靠什麼去看看;

一個人si)先?de)時候,最痛苦(ku)的(de)事情,不是失(shi)敗,而是我(wo)本可以。

每個人心里都有xing)黃 # zi)己(ji)不揚帆,沒人幫你啟航,只有拼出來的(de)成(cheng)功(gong),沒有等出來的(de)輝煌!

都是摘(zhai)抄來的(de)雞湯,卻有xiong)偶? 誦牡de)力量(liang)。

因為,正是受夠(gou)了生活的(de)苦(ku),才(cai)對這樣(yang)的(de)雞湯有了更深(shen)刻的(de)mu)形頡

可以說(shuo),那(na)位農民工這段話是qie)錘斕紫濾械de)莘莘學(xue)子,也是qie)錘zi)己(ji),寫給已經逝去的(de)na)啻骸

正如(ru)他自(zi)己(ji)所言,他只是一個“批牆”的(de)。現在有xing)俁嗟de)夢(meng)想,恐(kong)怕也只能是看到那(na)些勵志格言時觸痛自(zi)己(ji)脆弱的(de)心髒,也只能是在夢(meng)里再做一回學(xue)生。

人生沒有後悔藥,不要(yao)等終于懂得了人生,卻錯過了最好的(de)年華。

黑板上的(de)那(na)幾句(ju)雞湯,不是干巴巴的(de)說(shuo)教,而是一位父親的(de)諄諄教誨(hui),是一位失(shi)去學(xue)習機會的(de)學(xue)生的(de)肺腑之言。

 

02 小學(xue)生給父母(mu)的(de)信(xin)︰不要(yao)讓手機影(ying)響(xiang)了我(wo)們的(de)幸(xing)福

 

一位上小學(xue)6年級的(de)12歲(sui)女孩,給媽媽寫了一封信(xin)。

在信(xin)里,她對家長說(shuo),限制孩子玩手機,首先家長要(yao)以身作則,自(zi)己(ji)少(shao)玩手機。

在信(xin)的(de)末尾,她寫道︰“an)灰yao)再為一個手機而鬧不開心了!”

有人說(shuo),世界(jie)上最遙遠的(de)距離莫(mo)過于我(wo)們坐(zuo)在一起,你卻在玩手機。

這樣(yang)的(de)一幕實非(fei)我(wo)們所願。

手機的(de)作用是讓meng)頤巧罡獎bian),我(wo)們平時用手機娛樂也未嘗(chang)不可,但(dan)如(ru)果因為玩手機而傷害到了我(wo)們的(de)快(kuai)樂和幸(xing)福,實在是得不償失(shi)。

少(shao)玩一會兒手機,多培養(yang)一點其他愛(ai)好,多看看書,多和家人聊聊天,這對自(zi)己(ji)的(de)mu)鋈誦捫yang)的(de)提升(sheng),對孩子的(de)教育,都有好處。

我(wo)們玩手機也許有xing) qian)萬(wan)萬(wan)個理由,但(dan)畢竟,為孩子提供一個良ji)玫de)教育環境,這是我(wo)們的(de)責任——我(wo)們此生最重要(yao)的(de)責任。

 

03 湖(hu)南弒師案︰我(wo)對你視如(ru)已出,你卻對我(wo)拔刀相向

 

湖(hu)南某中學(xue),學(xue)校剛剛放假(jia),但(dan)班主任鮑某把本班全(quan)體學(xue)生留了下來。

他要(yao)求(qiu)大家觀看一部(bu)時長16分zhong)擁de)勵志視頻(pin),並要(yao)求(qiu)每人寫一篇500字的(de)觀後感才(cai)能離開。

班里一名16歲(sui)的(de)學(xue)生小羅,不滿(man)老師的(de)安(an)排(pai),被老師批評(ping)後,最後在老師的(de)辦公室,掏出彈簧刀向老師連刺26刀致其死(si)亡。

那(na)位小羅同學(xue),是班里成(cheng)績排(pai)名第一的(de)學(xue)生,而他的(de)班主任老師,一直對他很(hen)好,“視如(ru)己(ji)出”。

結果,我(wo)對你視如(ru)己(ji)如(ru),你卻對我(wo)拔刀相向。

越是負責任的(de)教師越可能出事,你對學(xue)生越好學(xue)生可能越不領(ling)情。

問(wen)題到底出在了si)睦錚 檔夢(meng)頤敲懇桓鋈慫伎肌

 

04 翻牆女教師︰責任心救了一家人

 

11月28日zhang)餃wu)7點,青島即墨城西小學(xue)的(de)崔金華老師像往(wang)常一樣(yang)到班級里清點學(xue)生人數,發(fa)現石墨妍同學(xue)沒到。

崔老師趕緊給她的(de)mu)改mu)打去電話,結果兩(liang)人shuo)牡緇熬抻Υ稹

于是,崔老師上報學(xue)校。通過打听得知(zhi),當天小墨妍的(de)mu)改mu)gan)裁揮腥??厴細苫睢

這種(zhong)情況引(yin)起校方警(jing)覺,校長立即安(an)排(pai)學(xue)校總(zong)務主任鐘慎華與(yu)崔金華火(huo)速開車(che)趕往(wang)學(xue)生家里查看情況。

找到石墨妍家後,只見石墨妍家大門(men)緊閉,敲門(men)也沒有反應。

崔金華從鄰居家翻牆進院打開大門(men),發(fa)現石墨妍一家三口煤氣中毒。

報120後,由于搶(qiang)救及時,石墨妍一家脫離危險,轉危為安(an)。

其實在任何wo)凰xue)校,每天都在重復(fu)著崔老師學(xue)校一樣(yang)的(de)流程。

班主任早上都會清點人數,對沒有到位的(de)同學(xue),都會及時聯系家長。

崔老師做過的(de)事情,千(qian)千(qian)萬(wan)萬(wan)個學(xue)校,千(qian)千(qian)萬(wan)萬(wan)個老師都在做。

這些,都是學(xue)校和老師的(de)日常工作。

正是qiang)鮮γ薔 昀墼碌de)默(mo)默(mo)工作,才(cai)把孩子們的(de)安(an)全(quan)工作做到了前頭fa) cai)讓更多的(de)意外(wai)事故消除在了萌芽的(de)時候。

毫不夸張地說(shuo),大多數教師,都像崔老師一樣(yang)優(you)秀。

如(ru)果遇(yu)到崔老師一樣(yang)的(de)na)榭觶 薊嶙齔  yang)的(de)選(xuan)擇。

 

05 質疑評(ping)職an)還   淌φ駒謐zhuo)子上罵(ma)校長

 

12月11日,河南潢川縣第四(si)中學(xue),一名女教師質疑校長篡改教師職稱(chen)評(ping)審(shen)成(cheng)績,站在桌(zhuo)上大罵(ma)校長,雙方有肢體沖突(tu)。

不知(zhi)道校長是不是真的(de)篡改了成(cheng)績,但(dan)是萬(wan)惡的(de)職稱(chen)把女教師逼成(cheng)了這個樣(yang)子,卻是不爭(zheng)的(de)事實。

在教師職稱(chen)評(ping)審(shen)中,一直存在太多的(de)不滿(man)情緒,那(na)位女教師只不過是qiao)既壞de)爆(bao)發(fa)。

其實很(hen)多老師都對評(ping)職存在不滿(man),只不過他們不敢(gan)站出來公開和校領(ling)導叫(jiao)板。

他們只會把不滿(man)埋在心里,表(biao)現在平時的(de)工作當中。

這樣(yang)的(de)極端新聞再一次告訴我(wo)們,現在的(de)職稱(chen)制度,真的(de)已經到了非(fei)改不可的(de)地步(bu)。

 

06 女教師在課堂上被學(xue)生捅死(si)

 

很(hen)遺憾,盤點文章寫完之後,又發(fa)生了一起學(xue)生殺害老師的(de)案件(jian)。

一日為師,終zhang)砦 浮R蝗瘴 Γ 丈(zhang)砦 mu)。

很(hen)多學(xue)生,都親切(qie)地把自(zi)己(ji)的(de)班主任尊稱(chen)為“班媽”。

可是,這樣(yang)一位“班媽”,卻死(si)在了自(zi)己(ji)孩子的(de)刀下。

不知(zhi)道那(na)位行凶(xiong)的(de)學(xue)生將(jiang)來會受到什麼樣(yang)的(de)處罰(fa)。

我(wo)只知(zhi)道,在2018年的(de)新年之前,一位丈(zhang)夫永(yong)遠失(shi)去了自(zi)己(ji)的(de)妻子,一位兒子永(yong)遠失(shi)去了自(zi)己(ji)的(de)媽媽,一個家庭失(shi)去了唯(wei)一的(de)頂梁柱。

他們這一家人,以後的(de)每一年,都不再會團圓!

真的(de),這是2017年這個年底,我(wo)們看到的(de)最悲(bei)傷shuo)男攣擰

 

一年,很(hen)短;一年,很(hen)長。

往(wang)事不堪(kan)回首,我(wo)們的(de)教育,永(yong)遠在路上。

只希(xi)望(wang)新的(de)一年,

每一個孩子都能快(kuai)樂成(cheng)長,

每一位老師都能幸(xing)福安(an)康。

在我(wo)們的(de)校園(yuan)里,只有歡笑,沒有悲(bei)傷。

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